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其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》
中华民族在悠久的历史长河中孕育了源远流长的文化，产生了博
大精深的智慧，是中华民族生生不息、发展壮大的原动力。时代不同，
社会发生着深刻的变化，但是传统文化应该得到继承;国学经典蕴藏的
智慧和美德，不仅是每一个中国人为人处世的立身之本，更是我们不
可或者缺的精神力量和道德支撑。在中小学开设国学校本课程，引导
学生接触历史经典，学习传统文化，加强思想修养，感受五千年文明
智慧的熏陶，能促进学生养成教育的进一步升华。以进行中华民族优
秀传统文化教育为核心，以诵读经典为载体，以课堂教育为主阵地，
以国学校本课程建设为突破口，全面推进国学经典诵读活动，营造人
人能够吟诵，班班读经典的氛围。通过各种形式诵读活动的开展，引
导学生从传统的优秀经典诗文中寻求滋养，在文化底蕴中积淀的过程
中突出创新人格与现代精神的塑造。
。通过诵读活动的开展，使学生感受到民族文
化渊远流长，传统思想博大精深，从经典之作中去吸取民族精神的源
头活水，修复文化传承的断层缺失，让学生接受实实在在的中国人的
教育。
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》
。在诵读熟背中增大识字量，扩大阅读量，增
加诗文成诵量，促进《课程标准》关于课外阅读、记诵任务的落实，
促进学生语文能力培养目标的达成。学生在诵读中增强语感，感受文
言菁华，奠定语文基础，在记忆的黄金时代，增加经典储备，从而扎
下语文水平的厚实功底。
国学校本课程设立专门的领导小组，具体如下：
组长：李国富
副组长：__建申刘俊华
成员：徐诚伟乔运良侯华科张瑞颖
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》
严格执行有关校本课程开辟与实施的相关要求，结合我校实际，
开设国学校本课程，引导学生接触国学经典，学习优秀传统文化，在
国学经典中寻求滋养;加强思想修养，促进我校学生养成教育的进一步
升华，在文化底蕴积淀的过程中突出创新人格与现代精神的塑造;培养
学生对祖国传统文化热爱，全面推进我校的特色教育和新课程改革工
作。
。通过国学课
的开设，使学生感受到民族文化渊远流长，传统思想博大精深，让学
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》
生接受实实在在的中国人的教育，培养学生独立之人格，自由之精
神。
。在诵读熟背中增大识字量，扩大阅读量，增
加诗文成诵量，促进《课程标准》关于课外阅读、记诵任务的落实，
促进学生语文能力培养目标的达成。学生在诵读中增强语感，感受文
言菁华，奠定语文基础，在记忆的黄金时代，增加经典储备，从而打
好学习语文的厚实基础。
组长：罗群雁
副组长：张群许倩刘红王玫
组员。杨阳、周煜晴、陈鑫、郭晨龙、杨凯、齐玉、李媛、黄莹
莹、王国霞、吴靖。
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》
。高一高二下学期每周开设一节国学校本课
程，也可两周安排连堂两节，和现有的走班课，以及研究性学习结合
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