中小学1.2.2 植物细胞 教案（表格式）人教版 七年级上册教育教学资料整理.docxVIP

教学设计

课题

2.2植物细胞（第1课时）

课型

新授

学习目标：

低阶目标：

能举例说出常用玻片标本的基本类型。

2.学习制作植物细胞临时装片，掌握临时玻片的制作方法。

3.通过观察认识植物细胞的基本结构并学会画植物细胞结构简图。

高阶目标：

4.初步形成良好的实验习惯和绘制生物简图的习惯。

达标评价：

1.1能通过阅读课本归纳出玻片标本的类型

2.1通过制作不同植物细胞的临时装片，掌握制作临时装片的方法。

3.1能通过使用显微镜观察植物细胞的临时装片，知道植物细胞的基本结构。

3.2选取观察到的其中一个洋葱鳞片叶内表皮细胞，学会绘制细胞结构简图。

重难点

1.重点：制作植物细胞临时装片的基本方法。

2.难点：制作植物细胞临时装片的基本方法并使用显微镜观察制作的植物细胞临时装片。

先行组织：

在我们的日常生活中，我们见到过很多的植物，那你能列举出几种你身边最熟悉的植物吗？我们日常生活中见到的花草树木、瓜果蔬菜都是植物，从宏观上来看，他们的形态、大小、颜色都有差异，那同学们想不想近一步去探究组成他们的微观结构呢？

新知建构

一、说出常用玻片标本的基本类型

二、学习制作植物细胞临时装片的基本方法并观察植物细胞

问题(任务)

学习活动

嵌入评价

任务一、

说出常用玻片标本的基本类型

任务二、

观察植物细胞

首先我们来看这样一种情况，康康同学学习完显微镜的使用后，就有了继续探索的欲望，他将一片树叶放在显微镜的载物台上，想观察细胞是什么样子的？他按照显微镜的正确使用方法操作，却没有观察到细胞，为什么？对，叶片太厚，光线透不过去。这就需要观察的物体薄而透明。被观察的材料怎么做到薄而透明呢？对材料要进行处理，把它制成玻片标本，那玻片标本有哪些类型呢？

活动一：阅读归纳玻片标本的类型

活动要求：自主阅读课本18页内容后，归纳玻片标本的类型，并填写任务单的任务一活动的1、2小题空格（2分钟）

1.常见的玻片标本有以下三种。

：用或的少量生物材料制成。个体微小的生物也可直接制成。

：用从生物体材料上的薄片制成。

：用液体的生物材料制成。

2.上述三种玻片都可以做成的（可长期保存）或的（不能长期保存）标本。

同学们一定想观察植物细胞的形态如何？植物细胞内都有哪些结构？下面我们一起通过制作并观察植物细胞临时装片的实验，来寻找这些问题的答案。

活动一：制作并观察植物细胞临时装片

活动要求1：自主阅读课本第19页内容“制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”的方法步骤，标注每个步骤的关键动词，用1—2个字概括每个步骤。（2分钟）

擦滴撕展盖染吸

教师带领学生详细拆解每个步骤的操作要点和注意事项。

活动要求2：小组成员合作，结合书中“制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”的方法步骤制作并在低倍镜下观察以下三种植物细胞临时装片。（时间：10分钟）

学以致用：教师手机投屏展示显微镜视野下观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞，请同学们分析原因。

我们观察的植物细胞虽然形态不同，但都有共同的基本结构，其实我们刚才在光学显微镜下主要能看到植物细胞的三种结构（出示洋葱鳞片叶内表皮细胞结构图）。序号1是细胞壁，2是细胞核，是细胞中染色最深的部位。3是细胞质，是细胞壁以内细胞核以外的其他部位。那能不能观察到细胞膜呢？不能，因为细胞膜在光学显微镜下不易看到。

请大家再结合我们刚才观察到的结果思考：从植物的不同部位取材，都能观察到细胞，说明了什么？

活动二：练习画植物细胞的结构简图

活动要求：依照在低倍镜下观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞，选择其中的一个细胞，在任务单上任务二活动二方框内画出观察到的各部分结构。（3分钟）

能通过阅读课本归纳出玻片标本的类型

1.能用1-2个关键字概括出每一步的过程

2.学会临时装片的制作方法，并通过用显微镜观察，对照课本中植物细胞结构模式图辨认出观察到的细胞的基本结构。

1.根据书中生物图的画法及注意事项，初次学会绘制细胞的结构简图。

迁移应用：

在制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片过程中，当我们切开洋葱时，会闻到一股刺鼻的气味，还会导致我们流泪。你知道这种刺鼻气味是如何产生的？

板书设计：

植物细胞

装片

制作方法 切片

一、玻片标本 涂片

临时的

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