3 我爱这土地 课件(共18张PPT).pptxVIP

PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/

PPT背景：/beijing/PPT图表：/tubiao/

PPT下载：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/

资料下载：/ziliao/个人简历：/jianli/

试卷下载：/shiti/教案下载：/jiaoan/

手抄报：/shouchaobao/PPT课件：/kejian/

语文课件：/kejian/yuwen/数学课件：/kejian/shuxue/

英语课件：/kejian/yingyu/美术课件：/kejian/meishu/

科学课件：/kejian/kexue/物理课件：/kejian/wuli/

化学课件：/kejian/huaxue/生物课件：/kejian/shengwu/

地理课件：/kejian/dili/历史课件：/kejian/lishi/

我爱这土地

作者：艾青

作者简介

艾青（1910—1996），原名蒋正涵，浙江金华人，现代著名诗人。早期诗风格浑厚质朴，调子深沉忧郁。抗战时期的诗作，格调昂扬。建国后，作品思想更趋成熟，感情深沉，富于哲理。

代表作有《大堰河——我的保姆》《光的赞歌》《向太阳》等。

1937年“卢沟桥事变”后，日本军国主义开始全面入侵中国，祖国山河沦陷，生灵涂炭。正是在此历史背景下，诗人艾青于1938年11月创作了《我爱这土地》，当时日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志。中国人民奋起抵抗，进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨，写下了这首慷慨激昂的诗。

写作背景

语调：深沉；

语速：舒缓；

感情：深挚。

整体感知

假如/我是一只鸟，

我/也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱：

这/被暴风雨/所打击着的/土地，

这/永远汹涌着/我们的悲愤的/河流，

这/无止息地/吹刮着的/激怒的风，

和那/来自林间的/无比温柔的/黎明……

——然后/我死了，

连/羽毛/也腐烂在/土地里面。

为什么/我的眼里/常含泪水？

因为/我对这土地/爱得/深沉……

这被暴风雨所打击着的土地，

这永远汹涌着我们的悲愤的河流，

这无止息地吹刮着的激怒的风，

和那来自林间的无比温柔的黎明……

1、诗歌歌唱了哪些对象（意象）？有什么象征意义？

合作探究

象征手法

被暴风雨所打击着的

象征祖国大地

土地

祖国大地正在被日本帝国主义摧残、肆虐

永远汹涌着我们的悲愤的

无止息地吹刮着的激怒的

象征中国人民不屈不挠的反抗精神

河流、风

人民心中对侵略者暴行的愤怒，中国人民正满怀悲愤地进行不屈不挠的斗争。

象征光明与希望

黎明

当时祖国大地遭受的苦难，人民的悲愤以及对光明的向往和希望。

2.诗句“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里

生前

死后

倾尽全力地歌唱

投入土地的怀抱

表达了诗人对土地的热爱,将自身融进大地,隐含了一种敢于牺牲自我之意。

合作探究

面”有何深意？

合作探究

“嘶哑”人想到这是一只饱经磨难的鸟，哪怕唱至喉咙充血，声音嘶哑，也不会停息对大地的歌唱，表达了诗人对饱经沧桑的祖国的热爱。

3.“用嘶哑的喉咙歌唱”中“嘶哑”表达了作者什么感情？

合作探究

4.诗中“用嘶哑的喉咙歌唱”中的“鸟”是一个什么形象？

这只“鸟”是一个饱受磨难，拼尽全力，用整个生命去歌唱的形象。

6.诗人哪两句诗直接抒发了“我”对“这土地”的热爱之情？

为什么我的眼里常含泪水?

因为我对这土地爱得深沉……

合作探究

主旨句

设问，直抒胸臆，以“我的眼里常含泪水”的情状，托出诗人那颗真挚炽热的爱国之心，形象地表达了诗人对土地、对祖国的眷恋和热爱。

课堂小结

我爱这土地

第一节

象征抒情

第二节

直抒胸臆

土地——祖国大地

河流、风——抗争精神

黎明——光明、胜利

常含泪水

深爱土地

热爱祖国

至死不渝

中心思想

这首抒情诗采用象征手法，诗人假设自己是一只鸟，通过鸟儿对土地的歌唱，表达诗人对祖国深沉的爱，以及决心为其献出生命的强烈愿望。

拓展延伸

假如我是一颗星星

我也应该用微弱的光芒闪耀

这被黑暗所吞噬的土地

这永远呼啸着我们的愤怒的狂风

这无止息地汹涌着的天河

和那来自黑暗深处的召唤

——