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《奇迹男孩》读后感

当仔细品读一部作品后，相信你心中会有不少感想，这时就有必须要写一篇读后感了！那么你真的懂得怎么写读后感吗？下面是小编为大家整理的《奇迹男孩》读后感，欢迎阅读与收藏。

这是一个简单的故事。它没有冗长的赘述，没有华丽的辞藻，讲的是天生面部缺陷的小男孩奥吉，因为害怕遭受异样的眼光而迟迟未上学，直到10岁才在父母下的劝说下去一所开放的中学读书的故事。我们花了两天的时间读完了这本书，小男孩的不幸遭遇和艰辛的成长历程让我们的心情久久不能平静；又找了翻拍的电影来看，看过后仍觉不够。

我们将从家庭和学校两方面来分析奥吉的成长历程。

从降生那天起，奥吉的人生便注定将与众不同。他天生长相怪异丑陋，同龄的小孩子看到他都会被吓得大哭。于是奥吉没有玩伴，别的小朋友玩耍的时候只能独自站在一边。时间久了，他便能从别人的表情和眼光里找到了自己的“定位”：（我就不描述自己长什么样了。不管你怎么想，情况只可能更糟）。

但万幸的是，奥吉出生在一个充满爱的家庭：为了陪伴奥吉而放弃学位、全身心照顾他的母亲；既是家里的顶梁柱，也能与奥吉亲密交谈的父亲；即使自己亲情缺失，也仍会给予弟弟最大的爱的姐姐。这三位亲人，就是奥吉最坚强的后盾。每次奥吉在外面受了伤或是被欺负，垂头丧气地回到家，等待他的永远都是温暖与爱。

奥吉是那样的与众不同，可是他们努力让他成为一个别无二致的普通人。他们没有把奥吉保护在家庭这个温室里，而是选择了让他和所有孩子一样去学校上学。他们明知道学校就是一个小社会、一个修炼场，奥吉会面临嘲笑、挑战甚至会一次次地受伤，可他们仍然选择了这么做。奥吉不可能一辈子躲在家里被他们庇护。总有一天，他得走出去，摘下面具，坦然或被迫接受这个社会所有的善意与恶意。

奥吉造就了奇迹，在这过程中最大的推动力就是父母和姐姐的积极引导。

家庭相处的方方面面都体现着爱。尽管奥吉饱受其他孩子的嘲笑，害怕与别人交流、害怕自己被欺负，抗拒一直围绕着他，但是父母和姐姐的爱却足以为奥吉抵挡外界的伤害。小伙伴在背后说坏话让奥吉陷入焦虑，妈妈却给了奥吉一个温暖的拥抱。姐姐一直顶着“畸形弟弟的姐姐”这个称号，但是她没有因此怨恨奥吉的长相，却勇敢地为弟弟辩驳，从不给家里添麻烦。一家人都没有放弃奥吉，他们的爱让奥吉学会爱自己，慢慢培养起自信心和自尊心。也正是因为奥吉学会了爱人爱己，他才能赢得同学们的认可，获得校园的年度奖项。

父母对奥吉先天性疾病的态度体现了父母对奥吉的尊重。奥吉的病给父母的精神和经济都带来了非常大的压力，但是他们从来没有表现出嫌弃和失望。即便外界议论纷纷，但父母都会温柔且非常坚定地尊重奥吉的想法。因为家庭的尊重，奥吉没有因为身上的疾病而感到自卑，遇到高年级学生的冒犯，他会勇敢地反驳回去。

父母不断地给奥吉鼓励，表现着对奥吉的期待，引导着他向前进。他们一直非常相信奥吉是个有潜力的孩子，有信心和计划去培养奥吉。而且，在受到挫折的时候，父母每次都相信奥吉能够克服难关，当奥吉成功的时候，就会给他非常积极的鼓励，让他有机会成长为更优秀的自己。

奥吉的家庭告诉所有家庭一个道理：好的家庭教育不是注满一桶水，而是在孩子心中点燃一把希望之火。

反观现实生活中真正能像奥吉一家这样相处的家庭却寥寥无几。“别人家的孩子”成了父母与孩子之间最基础的导火索，许多父母想要通过比较来激励孩子的上进心、希望孩子变得更加优秀，结果往往适得其反。生活中父母为了不让孩子骄傲自负就很少表扬孩子，摧毁孩子的自信易如反掌，但是在此之后帮助孩子建立自信就变得难上加难，久而久之孩子会变得自卑，但是父母却不理解为什么会自卑，甚至觉得自卑是因为孩子的心理承受能力太低，这就加剧了父母与孩子之间的矛盾，形成了恶性循环。

当然，奥吉的家庭是理想中家庭好的一面，因为奥吉在外面一直遭遇着异样的眼光，父母才会给他更多的鼓励。现实生活中没有哪个父母不会批评孩子，一味地表扬也不是正确的家庭关系，父母需要在表扬和批评中找到平衡，并且能够时常反思自己的教育方式，这样才会为良好的家庭环境打好基础。

约翰？邓恩说，没有人是完全孤立的岛屿。对奥吉来说，让他走出阴霾的另一个重要因素，是老师们的正确引导。

校长图什曼，他不顾董事会反对，坚持让奥吉入学。他认为每个孩子都是平等的。虽然在家庭中，奥吉在爱的荫庇下成长的很自在，但是出了家庭的保护圈，奥吉内心是十分恐惧的，甚至“想让爸爸努力劝说妈妈不送他上学”。毕竟一切都是未知的，不确定的。初次见到奥吉时，校长用自己曾经的外号逗奥吉――他想用自己的故事去鼓励奥吉，让他放松下来。不只是对奥吉，图什曼校长对每一个学生的教育都极意味深长。在杰克和朱利安因为奥吉起了争执甚至大打出手时，图什曼校长给杰克写了封信，信中充满了他对学生们的爱和责任。他客观地看待了打架事件，告诉杰克“友情值得捍卫”，鼓励杰克继续保持自己的善良并