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海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

课程思政教学活动方案设计

一、引言

课程思政教育是指在学科课程中融入思想政治教育元素，通过

课堂教学和实践活动，培养学生的思想道德素养、创新精神和社会

责任感。本文旨在设计一套完整的课程思政教学活动方案，以帮助

教师更好地开展思政教育工作。

二、教学目标

1.培养学生正确的人生观、价值观和世界观，树立社会主义核

心价值观；

2.培养学生独立思考和批判精神，提升学生的创新能力和研究

能力；

3.培养学生积极参与社会实践活动，增强社会责任感和公民意

识。

三、教学内容

根据课程特点和学生需求，我们将设计以下几个方面的教学内

容：

1.思政教育原理与方法：介绍思政教育的重要性和基本原则，

探讨思政教育在课程中的融入方式，并有效的思政教育方法；

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

2.社会主义核心价值观：介绍社会主义核心价值观的内涵和基

本要求，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观；

3.独立思考与批判精神培养：通过案例分析、讨论课等教学方

法，培养学生独立思考、批判精神和创新能力；

4.社会实践活动：组织学生参与社会实践活动，如社区服务、

志愿者活动等，培养学生的社会责任感和公民意识。

四、教学方法

1.讲授法：通过讲解理论知识，引导学生理解思政教育的重要

性和核心内容；

2.讨论法：组织小组讨论、案例分析等活动，激发学生的思考

和批判精神；

3.实践教学法：组织学生进行社会实践活动，提升学生的社会

责任感和实践能力；

4.互动教学法：运用多媒体、互动课堂等教学手段，增加教学

的趣味性和互动性。

五、教学评价

教学评价是思政教育的重要环节，可以采用以下几种方式进行

评价：

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

1.学生评价：通过问卷调查、小组讨论等途径，了解学生对课

程思政教育的反馈和评价；

2.教学观摩评价：安排相关专家或教师进行课堂观摩和评价，

提供针对性的指导意见；

3.教师自评：教师可以自我评价教学过程中的问题和不足，进

一步改进教学方法和内容。

六、教学资源

为了更好地开展课程思政教育，我们需要充分利用以下教学资

源：

1.课程教材：根据教学内容的需要，选用优质的思政教育教材；

2.多媒体设备：利用多媒体设备进行教学，增加视觉效果和趣

味性；

3.实践基地：与社区、企事业单位等建立合作关系，提供学生

参与实践活动的机会。

七、教学实施计划

根据教学目标和教学内容，我们制定了以下教学实施计划：

1.第一周：引入课程思政教育的重要性和意义，介绍思政教育

的基本原则；

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

2.第二周至第四周：讲授社会主义核心价值观的基本内容和培

养方式；

3.第五周至第六周：开展案例分析和讨论课，培养学生的创新

思维和批判精神；

4.第七周至第八周：组织学生参与社会实践活动，并进行总结