《形态构成》授课计划.doc

学年学期:

2014—2015学年二学期

系（院）:

艺术设计系

课程名称:

形态构成（装饰）

学时:

64学时

主带教师与学时:

辅带教师与学时:

教学对象:

教材:

《二维设计基础》

教务处制表

注:多教师任课必须明确各自的课时及授课内容；习题课、实践请注明学时；

任课教师制定本计划要依据对应课程标准，本计划作为教学巡查和工作量认定的重要原始材料。

周次

课次

授课日期

任课教师

授课地点

教学内容

（按课程标准要求填写内容）

各知识点的能力与素质要求（掌握、理解、了解）

教学方式及学时

课外作业

讲授

习题课

实践

其它环节

构成概述

主要让学生掌握形态构成的概念,理解形态构成的用途与学习意义以及构成造型要素.

3

1

平面构成的基本要素

主要让学生理解构成要素点、线、面；掌握构成要素的作用；以及形态的创造方法并进行形象思维和创意表达.

2

2

形式美的基本原则和规律

主要让学生掌握形式美的规律,并能够在创意设计中灵活运用.

2

2

平面构成的基本形式

主要让学生掌握设计法则例如重复、近似、渐变、发射、特异、肌理等设计形式.

2

2

平面构成的设计与应用

主要让学生掌握平面构成设计知识，并运用所学知识进行综合设计表现。

2

2

色彩构成基础知识概述

让学生掌握色彩的基本原理、光与色的相互关系、物体色的形成、色彩的表述和色系等认识。

3

1

色彩的对比与调和

让学生掌握色彩的对比；?色彩的调和；?色彩的调性表达；理解其相互的关系及有机的配置。

2

2

色彩的采集重构

通过色彩的采集、重构、抽象联觉、联想等内容讲解，使学生能熟练掌握色彩的不同要素的创意构成。

2

2

色彩的心理联想

让学生掌握色彩的心理联想、抽象联想的表达，更好地理解色彩的性格与表情的含义并应用于实践。?

2

2

色彩构成原则与设计应用

让学生掌握色彩的构成原则，能熟练运用色彩的不同要素进行创意构成。

1

3

半立体构成概述

了解半立体构成的概念及其特征，以及半立体构成在设计中的运用。

2

2

设计和半立体构成

让学生掌握了解材料特性及构造，形态，加工方法等技法，培养学生想象空间，美感和创造性思维，

2

2

立体构成基础理论知识及形式美法则规律

让学生了解立体构成的概念及其特征，形态在立体构成中的特殊表现以及立体构成与设计的关系。?

3

1

立体构成的造型表现

让学生认识立体构成中形态的整体美表现，使学生在训练构成中深入理解线，面，块三大构成要素及其构成规律。

2

2

立体构成在设计中的应用

让学生在训练构成中深入理解线，面，块三大构成要素，并鼓励学生将其大胆用于实践

1

3

综合立体构成设计

让学生了解立体构成在商业设计、工业产品设计、服装设计、建筑和环境艺术设计中的应用以及与计算机设计的关系等内容。

1

3