2024师徒结对指导青年教师工作计划模板(4篇) .pdfVIP

2024师徒结对指导青年教师工作计划模板

我校决定实施教师结对帮扶工程，从班级管理、教材钻研、教学

设计和课堂组织教学等方面，对自己的帮扶对象进行指导，从而调动

教师的积极性。我有幸成为了一名光荣的指导教师，现在针对我的帮

扶对象，特制定以下的计划。

一、教学理论。

新课标无论在课程设置、课程内容、学习要求以及对学生的评价

等方面与过去的教材相比都发生了很大的变化。作为一名教师，应有

扎实的理论功底，用现代教育教学理论武装自己的头脑，做到不断学

习，不断“充电”，才能适应教育教学改革发展的需要，才能始终站

在教学改革的前沿。因此，我将经常和谭老师一起钻研教育教学理

论。通过学习一起交流学习体会，畅谈学习心得，不断提高理论水

平。同时我还会把自己教学实践经验、外出培训学习，对新课标的内

涵理解和谭老师分享。就如何进一步了解新课标的理念，如何探索出

适应我校学生的教学方法，如何调整教学中出现的不足等问题进行研

究探讨。

二、备课上课。

我们将在共同研究教材内容的基础上共同认真备课，精心设计学

案，力争每个学案都达到学校规定的优秀学案。在每周四第七节定为

交流研讨时间。在教法上要注意指导谭老师教学过程的条理性、层次

性;知识传授应由浅入深、由少至多;能力培养上应循序渐进。在教学语

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言上做到历史语言表达准确精炼。板书上要努力做到板书规范、本节

课主题一目了然。师生配合上要尊重学生，充分调动学生的学生积极

性。同时还要注意课堂教学的应变能力的培养。

三、相互听课。

为了共同进步，要和其相互听课。具体方式：

（1）共同备课-我先讲-谭老师听-共同讨论研究-付老师讲-小结。

（2）共同备课-我和谭老师同时讲同一内容-对比小结。

（3）相互随意听课，听后共同讨论得与失，共同进步，共同成

长。本学期我们每周都互听一节。

四、教研方面。

五、课后反思。

要求谭老师养成每次课后写反思的习惯。课后反思要坚持，主张

以实用为原则，不搞形式化;要从实际出发，追求实效，不讲究表现手

法和表达形式;要对当天教学过程进行深刻思考，认真总结，着重针对

教学中荐在的问题和成功的教学方法，写成一小段文字，哪怕写一名

话也行;要善于从教学现象中研究其本质，发掘其中蕴含的教学规律，

有效地研究出解决问题的方法。

六、课堂教学基本功。

我认为，作为一名老师，如果不能很好的驾驭课堂，那么，他精

心设计的教案就白白的浪费了。所以，在开学的第一个月，我将协助

付谭老师训练学生的学习习惯，让学生学会听，学会讲。同时，一名

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合格的教师，除了有扎实的专业知识，还必须有过硬的课堂教学基本

功。这就要求他在上课时要注意词汇丰富、条理清晰、风趣幽默、抑

扬顿挫，从学生实际出发，考虑他们的可接受性，做到通俗易懂，要

用学科语言，不能用方言土语，要简练，忌废话。同时还需借助表

情、手势等体态语言来表达。

七、理解教材和驾驭教材的能力。

教材不是教学的根本依据，而是教学工具，根本依据是教学大纲

或课程标准。因此，在教学中要依据教学大纲或课程标准来使用教

材。拥有知识不等于能潇洒自如、轻车熟路地驾驭教材，教师从学科

系统的角度出发，下大力气去深入地钻研教材，理解教材。研究教材

的逻辑性，运用科学的思维方法，做到讲述通俗严密，思路清晰;要研

究教材的系统性，注意教材内容的前后联系，把教材中的知识点有机

地结合起来，做到融会贯通，使知识系统化;要研究教材的合理性，针

对学生的实际情况，联系生活巧妙设置问题，引导学生思维;要善于抓

住教材的重点、难点和关键点，做到心中有数，在讲课时才能重点突

出，选用恰当的方法突破难点。

八、教学风格的形成与锤炼。

相信，通过这样的帮扶活动，我俩在教学的各方面都会有进步。

学校教育教学工作因有我们积极热情地投入，将发展得更快、更好。

2024师徒结对指导青年教师工作计划模板（二）

一、指导思想

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为了加快幼儿园素质教育进程，尽快建立一支高素质的，能适应

教育教学改革的教师队伍，做好青年教师的培养工