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2024年高中生物竞赛辅导教案（动物部分）

授课内容授课时数

授课班级授课人数

授课地点授课时间

课程基本信息

1.课程名称：2024年高中生物竞赛辅导教案（动物部分）

2.教学年级和班级：高一年级（1）班

3.授课时间：2024年3月24日，星期四下午第3节

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养目标：

1.科学素养：通过分析动物部分的相关知识点，使学生掌握动物的基本特征、

分类和生理特点，提高学生的科学认知能力。

2.创新素养：引导学生运用所学知识分析动物在自然界中的生存策略，激发学

生的创新思维和问题解决能力。

3.实践素养：组织学生进行小组讨论和实验操作，培养学生的实践能力和团队

合作精神。

4.信息素养：指导学生查阅资料，收集动物相关信息，提高学生的信息检索和

处理能力。

5.道德素养：教育学生尊重生命，关注动物保护，培养学生的道德意识和责任

感。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是动物的基本特征、分类和生理特点。具体来说，主要包括以

下几个方面：

（1）动物的基本特征：动物细胞有细胞核，能进行有氧呼吸，有神经系统和肌

肉系统，能够移动。

（2）动物的分类：动物分为无脊椎动物和脊椎动物两大类，其中无脊椎动物又

分为原生动物门、多孔动物门、扁形动物门、线形动物门、环节动物门、软体动

物门、节肢动物门、棘皮动物门和脊索动物门；脊椎动物又分为鱼类、两栖类、

爬行类、鸟类和哺乳类。

（3）动物的生理特点：动物具有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、

神经系统和生殖系统等六大系统，以适应其生存和繁衍的需要。

2.教学难点

本节课的难点内容主要包括以下几个方面：

（1）动物分类的复杂性：动物的分类体系较为复杂，学生需要掌握各类动物的

特征和分类依据，这对于学生来说是一个难点。

（2）动物生理系统的理解：动物的生理系统包括多个器官和系统，学生需要理

解它们的功能和相互关系，这对于学生来说是一个难点。

（3）动物生存策略的分析：动物在自然界中具有不同的生存策略，学生需要运

用所学知识分析这些策略，这对于学生来说是一个难点。

针对以上难点，教师在教学过程中需要采取有效的教学方法，如案例分析、小组

讨论、实验操作等，帮助学生突破难点，提高学生的理解和掌握程度。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《高中生物学》

教材、《动物分类学》等参考书籍，以及相关的学习资料和习题。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括动

物的基本特征、分类和生理特点的图片、图表，以及动物生存策略的视频资料。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，包括显微镜、

解剖工具、实验动物等，以及相关的实验指导书和实验报告。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。

在教室的一角设置分组讨论区，提供必要的桌椅和白板，以便学生进行小组讨论

和交流。在教室的另一角设置实验操作台，提供显微镜、解剖工具等实验器材，

以便学生进行实验操作。

5.网络资源：利用互联网资源，为学生提供更多的学习资料和信息，包括在线

课程、学术论文、科普文章等，以拓宽学生的知识面和视野。

6.教学软件：准备相关的教学软件，如PowerPoint、GoogleEarth等，以便于教

师进行教学演示和讲解，以及学生进行学习资料的查阅和整理。

7.教学工具：准备黑板、粉笔、投影仪等教学工具，以便于教师进行板书和演

示，以及学生进行笔记和记录。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对动物部分知识点的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道动物是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于动物的图片或视频片段，让学生初步感受动物的魅