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志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

语文学习的心得体会

关于语文学习的心得体会（通用17篇）

语文学习的心得体会篇1

自20xx年，我校实施《语文主题学习计划》以来，我便试着根据

农村学生的特点，充分利用《语文主题学习丛书》，努力培养学生的

读书习惯。

我校学生课外阅读习惯差，积累少，但主题学习可以让学生们从

读单一的课本学习延伸到课外阅读，同时还能培养学生的阅读习惯，

增加学生的知识储量，先将自己在实施主体学习过程中的一点感受总

结如下：

一、以课堂学习为核心

利用《语文主题学习丛书》带动学生向各个生活领域自然延伸和

拓展，使课堂学习与课外阅读有机结合起来，提高学生的语文素养。

《语文主题学习丛书》与我们的课本是同步的，因此，每学完一

个单元，我便拿出一定时间，让学生阅读《语文主题学习丛书》中相

对应的篇目，在这些篇目中，我会挑选最精彩的那一篇与学生一起学

习，共同积累。通过这种方式，我渐渐带动起了学生的阅读兴趣。渐

渐地，我便把时间由学完之后布置改在了学前布置，由课堂转向了课

外。通过调查我发现，以前，大部分学生晚上写完作业就看电视，而

是开始阅读《语文主体学习丛书》之后，很多学生的习惯开始改变，

他们晚上开始以阅读《语文主体学习丛书》为主。

二、加强知识积累，让学生养成良好的积累习惯。

在教学中，我充分激发他们对课文中的精彩段落诵读的积极性，

每堂语文课拿出几分钟的时间让他们朗读，平时每周五下午阅读课我

总是和学生一起读主题课本，进一步升华课本知识。为了更好地培养

学生的自学能力，我一直要求学生坚持写阅读笔记，并且鼓励学生大

胆展示自己的阅读成果，像读书笔记展览、读书交流会、读后感交流

等活动。在阅读语文主体学习教材时，要求学生不要走马观花，只看

故事情节，而要把自己认为好词佳句摘抄在读书记录本上，或读书卡

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

上。

虽然对这种学习活动模式的研究尚未成熟，但我们会不懈地努力，

相信我们的语文主题学习活动会更加深入与完善。

语文学习的心得体会篇2

小学的六年时间里，语文、数学和英语都是主科，但是，我觉得

语文最有魅力，也许我对它学得并不是很好，但它的确给予我很多，

我的生活是离不开语文的。

学习语文令我有了生存的能力。我们的母语是中文，也就是我们

学习的语文。生活在中国，必须学会中文，如果你是一个不认识文字

的文盲，在现今社会是难以生活的。假如你买一样东西回来，不会用，

可又不认识文字，那就看不懂说明书了；你出外吃饭，不会看菜谱，

那就不用吃了；想知道外面的世界发生什么事，打开报纸也看不明白，

对外面的事情一无所知;到外面办个事，人家叫你签个名字，你只能说：

不好意思，我不会写字——那太没面子了。这些比喻虽然有点夸张，

但是，说不通，写不了，那真是不堪设想，所以学习语文十分重要，

是我们赖以生存的能力。

语文使我学会交流。从学习认识一个字，会看一段话，看一篇文

章，可以看一本书和一张报纸，我们通过学习语文让我有了阅读能力，

它让我了解了世界，欣赏了别人的文学，了解了别人的思想。同时，

从会写一个字，写一段话，到现在我能写一编文章，以后长大了甚至

可以写一本书。这就是语文赋予我的写作能力，它让我可以向他人表

达我的思想、观点，让我好的、新的想法得到更多人赞同。阅读和写