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大班健康愉快进餐教案反思

1、大班安康开心进餐教案反思

活动目标：

1、了解根本的劳动技能，体验劳动的乐趣。

2、养成从小爱劳动的习惯。

3、了解五官的作用，把握爱护五官的方法，培育幼儿自我爱护的力

量。

4、引导幼儿学习缓解眼睛疲惫的保健操。

活动过程：

1、餐前预备：

(1)、保育员指导值日生有序地铺桌巾，分碗、勺、盘、筷子等餐具

及毛巾。

(2)、鼓舞力量强的幼儿自己盛饭、盛汤(吃多少盛多少)，并为同伴

效劳。

2、进餐过程：

(1)结合膳食，知道幼儿剥、剔食物。

(2)鼓舞幼儿不挑食，吃完自己的一份饭菜。

(3)将事物的残渣放在固定的盘子里，保持桌面清洁。

(4)准时处理幼儿进餐中消失的问题，如饭菜打翻时，提示幼儿即使

避让，再用工具清理。

3、餐后整理：

(1)、餐后幼儿先清理桌面的残渣，再将餐具分类摆放在固定的地方。

(2)、值日生整理餐桌。

教学反思：

幼儿的兴趣特别浓，能乐观答复教师的问题，但在幼儿争论的这个阶

段，我应当创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活

动能够更好。

2、大班安康活动教案：安康总发动教案(附教学反思)

活动意图：

为了提高幼儿参加兴趣，调动他们自主探究的欲望，激发开展体育活

动的热忱，使幼儿对跨跳运动有一个全新的熟悉，特开展了本次活动。激

发幼儿地奇怪心、求知欲及科学探究精神，提高动作的协调性，体验胜利

的喜悦。

活动目标：

1、学习跨跳动作，熬炼跳动力量。

2、把握连续跨跳动作的连贯性和稳定性。

3、培育竞争意识和合作精神。

4、初步了解安康的小常识。

5、初步了解预防疾病的方法。

活动预备：

活动场地

活动过程：

(一)预备局部(约时间5分钟)：(1)复习圈操、(2)变换队形、(3)走

跑交替。为根本局部做好热身预备。

(二)根本局部(约23分钟)幼儿实际练习时间约14分钟活动密度恰

当，活动量脉搏指数约1.5—1.6。

(1)幼儿自由组合玩圈，请个别组玩给大家看，引入课题。

(2)教师讲解示范跨跳动作，让幼儿知道动作名称。

(3)动作分解：一脚蹬地跃起另一脚向前跨，同时身体重心向前移带

动后腿跨过障碍物，接着向前跑，突出重点。

(4)幼儿分散练习，在练习中探究找到最好的起跨点，调整好步幅保

持身体平衡，解决难点。

(5)幼儿集体练习：通过助跑跨跳，落地后不停顿地向前跑，充分利

用场地拉大距离练习，增加强度、密度。

(6)提高动作难度练习，在把握好助跑的根底上，逐步加大动作难度，

练习助跑连续跨跳，做到动作连贯，节奏稳定，最终到达本次活动的目标。

(7)嬉戏“过小岛”用接力赛的形式，让幼儿在遵守嬉戏的规章下，

稳固连续跨跳动作，通过嬉戏激发幼儿的竟争意识和合作精神。

(三)完毕局部(约3分钟)安排放松舞步，让幼儿在轻松开心的音乐中，

身体渐渐恢复到相对宁静状态来完毕本次活动。

活动反思：

活动始终以幼儿的兴趣为动身点和归宿，赐予孩子充分的探究、尝试

时机，让幼儿在玩中学，在玩中查找答案，真正表达了幼儿的主体地位。

通过此次活动的开展，幼儿学习了跳动动作的技巧。此次活动培育了幼儿

的想象力、制造力、表现力以及合作意识。

3、大班社会活动教案：合作真开心教案(附教学反思)

活动目标：

1、情愿与同伴合作完成任务，有肯定的集体意识。

2、在嬉戏过程中探究与同伴合作的方法。

3、体验嬉戏中相互合作的欢乐及获得胜利的满意。

4、遵守嬉戏规章，体验与同伴合作嬉戏及掌握性活动带来的欢乐。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

1、自制小蚂蚁儿歌的图片。

2、布条(红黄两色)若干、绳子一条、钻圈两个、小椅子六把。

教学过程：

一、出示关于蚂蚁的教学图片，引导幼儿看图学习儿歌小蚂蚁，理解

儿歌内容。

二、通过学习使幼儿明白蚂蚁个子虽小，但是它们很团结，特别喜爱

合作，激发起孩子们合作的兴趣。