英语小测总结(精选13篇).pdfVIP

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

英语小测总结第1篇

英语一向是我的弱项，这次也一样，成绩甚至更糟，着实令我大吃一惊。

看了一下试卷，又是听力的地方扣了不少分，的确，这个地方的总是提不上去，老师

给我们讲过很多方法。通过分析，我知道了，原来问题出在自己身上，是自己没有坚

持，总是半途而废，听录音的时间也很短。听力曾被老师称为_最简单的题目_，的确

如此，但我却总在这里失分，虽然老师曾不止一次地找我谈话，谆谆地教导了我们一

番，以我们的水平，绝对不应该停留在这里止步不前的，我们还有待提高。

中间部分扣得较少，继续加油。最严重的则是阅读理解，掌握的词汇量太少，文章读

不懂，无法理解大意，做题十分吃力。平时希望通过阅读一些课外的英语书，来增长

知识，却愈看愈糊涂。对英语单词的掌握反而更加杂乱。做题不会动脑筋，稍微有一

些绕圈子的题，便想不出来了。平时做作业时也没有做到精益求精，很多语法与单词

不懂的也不问不查，就让它堆积在一起，形成了一个大的难题。

通过考试，总结出了以下几点：

1、词汇量过少，不只是阅读理解做不出来，是作文写得也过于苍白无力，错误不少。

2、不会动脑筋，有些问题只是在原有的基础上增加了一点难度，便做不出来了。

3、语法还应记得更加牢固，不可马虎，不仅要牢记笔记，还要灵活运用，学会举一反

三。

针对这几点，我计划做一个错题集。这种记录重要的单词用法，语法知识，自己平时

或者考试时的错题，并且经常去看看。希望自己成为一个对于英语的思考习惯，这次

错的题目尽量不要再犯。重点是做错的。经常做错的题，不管是查资料还是问老师同

学，要把它彻底弄懂的。

偶尔一两次的成功并非自己的真实水平，我要通过自己的努力来证明自己。下一次的

考试，一定要发挥出自己的最佳水平，争取达到满意的成绩，不能再让英语成为_拖后

腿_的科目，争取取得最优异的成果。

以上这篇是英语考试总结与反思。就为您介绍到这里，希望它对您有帮助。如果您喜

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英语小测总结第2篇

多年来，总试图用拿到手的证书聊以，但苍白无力的分数却无力解救现实中一次次尴

尬的境遇。这怪谁？怪自己，也怪教育。

反思一：多年来我们在英语学习上所受的是一种典型的应试教育。

从中学到大学再到研究生，英语教学的路子基本上是：讲课文、记语法、背单词、做

练习，而最终的目的是为了考试拿高分。学校之间相互攀比四、六级通过率，学生有

了四、六级证书就身价倍增。总之，一切围着考试转。在这种情况下，没人关心英语

的实际用途，只有走上社会实际应用时，才会尝到苦头。

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

现在的某些英语考试，出试题的人似乎“专门”是要检验考生是否细心，设计一些“小圈

套”等着考生去钻。有位辅导托福考试的老师曾说，做英语试题，你就挑那个最别扭、

最不可思议的答案就对了。虽然这话有些绝对，但我们在考试中不也常有这样的经历

吗？本来觉得题都看懂了，答案也挺有把握，可一对标准答案，却大吃一惊：“怎么会

是这个答案？”再回过头一看，原来是中了老师的“埋伏”。最令人头疼的是，有的老师

出题专拣语法、词汇表上画“星号”、带注释的地方考，又偏又怪，这种

“不把考生考倒誓不休”的考题有多大意义？

这样，老师和学生都学“聪明”了。老师会“一分为二”，教学内容中一半是教学生如何

应付考试的，一半启发学生对英语的兴趣；学生也会“一分为二”，考试是应付，学实

用的再去上口语和听力班。

现在的一些考试，在某种程度上已成为学习的一种障碍。因为既然是考试，就有对付

考试的技巧，我们要掌握这种技巧。学这种技巧就得花时间，而时间是有限的，花在

琢磨技巧上的时间多了，花在真才实学方面的就少了。当然，这种考试也能训练我们

的某种能力，但这只是如何考试的能力而不是使用英语的能力，这又与我们考试的初

衷南辕北辙了。

反思二：我们自己下的功夫