【二年级】第2讲：基础拓展 口语交际(春季).pdf

二年级下册同步精讲·第一单元(下)

单元主题：春天

学习目标：识记生字，在田字格中正确地书写生字，注意间架结构；

朗读课文，走进春天，发现春天的特点，探索春天的奥秘；

培养留心观察生活，热爱大自然的情感；

积极开发生活中的学习资源，培养自然学习的能力。

一、基础拓展

(一)重点字精讲

【丧】

（1）笔画顺序

甲骨文金文

（2）会义造字

丧，甲骨文“丧”字由“桑”和两个“口”构成。意思是人们把桑树枝盖在死者身

上后口中发出痛苦的声音（比如哭声等）,由此产生丧失亲人的含义。引申表示丧事和丧

失等。字形像一棵桑树。甲骨文“桑”和“丧”是同一个字。金文加上“亡”字，表示

“丧亡”义。古代亦用桑木制作死者排位。

丧：（1）sàng：①会意字，表示哭已死去的人。本义:丧失，丢掉，失去。②情绪低

落，失意。（2）sāng：和死了人有关的事情。如丧事、丧服、丧葬。

（3）知识拓展

成语：丧家之犬

释义：比喻失去靠山，无处投奔，到处乱窜的人。

出处：《史记·孔子世家》。

成语典故：春秋时期，孔子带领他的学生到各诸侯国讲学，因孔子是保守派，与

当时诸侯争霸不合拍，常常受到冷遇。一次孔子到了郑国与弟子走散，孔子呆在城墙

东门旁发呆，郑国有人对子贡说：“东门边有个人，他的前额像尧，他的脖子像皋陶

（gāoyáo)，他的肩部像子产，不过自腰部以下和大禹差三寸。看他劳累的样子就像

一条“丧家之狗”。子贡把这段话一五一十地告诉了孔子。孔子很坦然地笑着说：“（一

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个人的）外形、相貌，是细枝末节（或“不重要的”）。不过说我像条无家可归的狗，

确实是这样！确实是这样啊！”

【移】

（1）笔画顺序

金文篆文

（2）会意造字：

移，会意字。由“禾”和“多”构成。意思是一个地方的禾苗多了，移植到禾苗少

的地方使其收获增加，由此产生挪动的含义。

移：本义是移植禾苗。引申为①搬动、挪动，如：移动、移居。②变动、改变，如：

移风易俗、贫贱不能移。

（2）知识拓展

成语：愚公移山

释义：比喻坚持不懈地改造自然和坚定不移地进行斗争。

出处：《列子·汤问》记载：愚公家门前有两大座山挡着路，他决心把山平掉，另一

个老人智叟笑他太傻，认为不能能。愚公说：我死了有儿子，儿子死了还有孙子，子子

孙孙是没有穷尽的，两座山终究会凿平。

典故：传说古时候有两座大山，一座叫太行山，一座叫王屋山。那里的北山住着一

位老人名叫愚公，快90岁了。他每次出门，都因被这两座大山阻隔，要绕很大的圈子，

才能到南方去。

一天，他把全家人召集起来，说：“我准备与你们一起，用毕生的精力来搬掉太行山

和王屋山，修一条通向南方的大道。你们说好吗！”

大家都表示赞成，但愚公的老伴提出了一个问题：“我们大家的力量加起来，还不能

搬移一座小山，又怎能把太行、王屋两座大山搬掉呢？再说，把那些挖出来的泥土和石

块放到哪里去呢？”

大家讨论下来认为，可以把挖出来的泥土和石块扔到东方的海边和北方最远的地方。

第二天一早，愚公带着儿孙们开始挖山。虽然一家人每天挖不了多少，但他们还是

坚持挖。直到换季节的时候，才回家一次。

有个名叫智叟的老人得知这件事后，特地来劝愚公说：“你这样做太不聪明了，凭你

这有限的精力，又怎能把这两座山挖平呢？”愚公回答说：“你这个人太顽固了，简直无

法开导，即使我死了，还有我的儿子在这里。儿子死了，还有孙子，孙子又生孩子，孩

子又生儿子。子子孙孙是没有穷尽的，而山却不会再增高，为什么挖不平呢？”

当时山神见愚公他们挖山不止，便向天帝报告了这件事。天帝被愚公的精神感动，

派了两个大力神下凡，把两座山背走。从此，这里不再有高山阻隔了。

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二、口语交际

题目：注意说话的语气。

一、小故事

俗话说“俗话说“一句话能让人笑，一句话也