2024年高三物理备课组工作计划模版(3篇) .pdfVIP

2024年高三物理备课组工作计划模版

一、物理复习指导思想

1、全面复习，打好基础，降低难度，以不变应万变。高三复习重

在概念、理论的剖析，在侧重核心和主干知识的基础上，落实每一个

知识点。

2、指导学生，学会复习，提高能力。学生在教师的指导和引领

下，自主编织知识网络，自主总结，强化用已学知识解决未学问题，

再进一步提高到用新学知识解决未学问题。

3、创新、质疑，强调联系实际，强化实验。学会正确、简练地表

达实验现象、实验过程过结论，特别是书面的表述。在日常生活中多

视角地观察、思考、理解生活、生产、科技和社会问题，学会知识的

应用。

4、严格规范，认真审题，减少失分。例如计量单位规范、实验操

作规范、学科用语规范和解题格式规范。

二、加强教研活动，提高教研水平

学期初，以《教学指导意见》和《考试说明》为依据，结合学校

安排，拟定物理教学进度。

1、在教学计划和教研专题确定以后，备课组各成员进行具体分

工，定时间、定地点、定中心发言人，开展教研专题活动，安排配套

的习题编写工作。就教材分析、考点研究以及学生在这方面主要出现

思维障碍和过程分析等所出现的失误，进行深入的研讨。每次研讨，

中心发言人发言，大家交流看法，取得共识。

第1页共8页

2、加强相互听课、评课活动。每人相互听课一次，并就教学环节

处理、学法指导、物理思想的培养等进行探讨。

3、严格落实教学常规，提高教学质量。按学校要求定期召开每周

一次的备课组活动，每次活动做到定人、定计划、定主题。备课组做

到统一的教学要求：统一进度、统一练习、统一考试等。但在专题教

学上提倡百花齐放，鼓励教师大胆创新。练习一天一张（16开，包括

知识要点、例题、练习题、分层作业），提高学生学习兴趣，有利提

高教学质量，并能积累经验，有效控制作业量、规范作业批改。

4、集体备课能充分利用和发挥集体的智慧和力量，对于教学中遇

到的各种疑难问题，每位老师都能毫无保留的积极发言自己的意见和

建议，经常在一起认真研究教材教法，教学内容，教学方法，教学策

略，精心挑选例题、习题和考题，认真审核，尽量避免出现不必要的

错误，认真做好教后反思、考后反思，及时调整教学策略，不断提高

教学效果和教学质量。强化与兄弟学校的联系，做到取长补短、互通

有无，合作共赢。加强信息收集和整理。

三、精心组织讲练材料，上好每一节课

1、重视主干知识，强化学科内综合，同时兼顾非主干知识。

一轮复习突出物理学的主干知识，其中包括运动规律、牛顿定

律、机械能、带电粒子在电场、磁场中的运动、电磁感应定律等。二

轮强化学科内综合，其中，出现频率较高的综合点往往表现为：

（1）牛顿定律与圆周运动和万有引力定律综合和能量转化的综合;

（2）以带电粒子在电场、磁场中为模型的电学与力学的综合;

（3）从运动和力、能量观点分析解决电磁感应现象与闭合电路欧

姆定律的综合;

第2页共8页

（4）串、并联电路规律与实验的综合。

兼顾非主干知识中的重要知识，一般以选择出现。其中，振动与

波、交变电流、几何光学、物理光学、原子物理等章节内容都是相对

容易拿分的，复习中应给予足够的重视。

2、要切实加强实验综合能力和重视理论联系实际能力的培养。

理科综合考试中物理实验题，既要考查独立完成实验能力，还要

考查设计简单实验的能力。要适当做一些实验题，其中包括设计性的

实验题，想一想怎样用所学的物理知识，实验方法和仪器，设计出所

要求的简单实验。在平时教学中注意联系实际应用，拓展学生视野，

设计、挑选、搜集理论联系实际的习题，增加学生对这类习题的训

练，要引导学生注意观察、收集和整理生活、生产实际中涉及到物理

知识素材。培养学生能正确地从实际问题中抽象出物理模型的能力。

3、讲练结合中倡导独立思考和规范性解题，提高表达能力。

少讲、精讲、多练，要给学生充分的时间去思考，多讲些一题多

变一题多解的高考真题，讲、练、考相结合，注重效益。

用基础题来训练学生的解题方法，培养学生正确、良好的解题习

惯，要正确分析学生知识和能力方面存在的问题，设计好针对性的练

习培养学生获取信息和处理信息的