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博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

评课用语优缺点及建议（通用8篇）

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整堂课思路清晰,环节紧凑,重难点突出,设计合理。学生的课堂习惯

非常好,每个人都能积极的参与到课堂中,课堂效果较好。下面是小编精

心整理的评课用语优缺点及建议(通用8篇)，仅供参考，大家一起来看

看吧。

评课用语优缺点及建议1

听、评课评语与建议一

1)能立足双基展开教学，知识点回顾较全面、详细，能利用练习

加以复习巩固，从而夯实基础知识;

2)建议：

①分析讲解题目时要注意思维的扩散，要注意训练学生的思维，

培养学生分析问题加解决问题的能力;

②要注意创设例情景，调动学生学习积极性，促进师生互动，活

跃课堂气氛，

听、评课评语二

1)教学设计思路清晰，知识由浅入深：谆谆诱导，创设情景：引

发学生思维，促进师生互动，课堂气氛活跃;引导学生归纳总结，体现

教师主导，学生主体地位，培养学生分析例子，解决问题的能力，较

好体现新课程的“三维目标”;

2)教学过程逻辑性较强，教学思路严谨，作为一名新教师来说教

学基本功较扎实;

3)建议：

①可以给学生更充分的时间讨论，适当控制教学节奏;

②创设的例可以增加一些难度，更好训练学生的思维;

③备课要考虑多种因素，上课要灵活(遇到例，可以让学生讨论)。

听、评课评语三

1)引课能跟生活实际相结合，引发学生讨论，激发学生学习兴趣

并培养学生合作精神;

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

2)能创设例情景，引发学生思考讨论，促进师生互动，但应留有

充分的时间让学生动手、动脑，训练基本技能及培养学生的思维能力;

3)教学设计思路较清晰，教学目标能体现课程标准的“三维目

标”;

4)这是一节整合课，应充分利用网络的优势实现师生互动，成果

分享，培养学生分析数据的能力，在这一点上老师还应加强;

5)较成功的一节课，

评课用语优缺点及建议2

1、教师对美术课堂有基本的控制力。教学流程清晰，教学过程流

畅。

2、能正确确定教学目标，教学目的明确，重点突出。

3、能积极为学生创设一个激发创新精神和培养审美能力的教学环

境。学生在这样的情境中，不仅掌握了基本的美术知识和技能，而且

学生的思维活跃，联系自己的生活经验，结合其他课程的知识，参与

到美术活动中来。为学生创设一个适宜的环境，发展孩子们的想象力，

提高他们的审美能力。

4、正确处理美术学科与教育功能的关系，符合美术课艺术文化课

程的需要，让学生在文化情境中认识美术的社会价值。美术课，应该

创设一个文化情境，让学生进行交流、讨论、评述、创作，在美术学

习中，认识到美术的社会作用，树立正确的文化价值观，涵养人文精

神。

5、融洽的师生关系，确立学生为课堂的主体地位。师生之间的交

流丰富而有效。正确处理主导与主体的关系，运用启发式、讨论式教

学，创设多维互动，多向交流的教学形式，让学生动脑思考，用眼观

察比较，运用语言表述，不应该是教师包办到底，学生对老师提出的

问题冷漠。

6、多种灵活、有趣的教学方法。引导学生感受、体