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2023年陕西财经职业技术学院专任教师招聘笔试真题
(满分100分时间120分钟)
一、单选题
1.与传统的高等教育评价强调经过选拔而进行淘汰相比,现代高等教育评价更注重通过发现问题、分析原因和找出对策,使教育活动得到改进,这是高等评价的()。
A.诊断——改进功能
B.鉴定——选拔功能
C.反馈——调节功能
D.导向——激励功能
【答案】:A
2.高校教师职业道德基本原则的确立应坚持以()为落脚点
A.公序良俗
B.高等教育的特殊性
C.社会准则
D.主观意愿
【答案】:B
3.教师配合讲授或谈话,通过实物、直观教具或进行实验使学生获得知识、巩固知识并发展观察力的教学方法叫做()。
A.参观法
B.实验法
C.练习法
D.演示法
【答案】:D
4.聘任关系合同化是高校教师聘任制的重要特点之一。关于聘任关系合同化,下列说法中错误的是()。
A.教师与高校之间通过签订聘任合同的形式,明确双方的权利、责任和义务
B.聘任合同是解决教师和高校双方争议的法律依据
C.签订聘任合同后,教师和高校双方都必须接受合同的约束
D.聘任合同主要是对教师起约束作用
【答案】:D
5.“‘教学永远具有教育性’,这是教学活动的一条基本规律”,这句话表明教师应该()。
A.关注学生的情绪生活和情感体验
B.关注每一位学生
C.关注学生的道德生活和人格养成
D.关注学生的成长
【答案】:C
6.()是以教师为研究主体,以解决学校内部的实际问题为主的一种教育教学和科研活动方式。
A.校本教研
B.教学观摩
C.校本培训
D.学术研究
【答案】:A
7.高校办学特色的形成不是一蹴而就的短期行为,而是一个不断累积和完善的过程这体现了办学特色的()
A.独特性
B.辐射性
C.累积性
D.全局性
【答案】:C
8.当一个教师经常关注“学生能否听我的?”“领导同事如何看我?”等问题时,说明这个教师处于的专业发展阶段是()。
A.关注情境阶段
B.关注学生阶段
C.关注生存阶段
D.关注自我感受阶段
【答案】:C
9.教师的威信包括职业威信和()两个方面。
A.管理威信
B.人格威信
C.社会威信
D.专业能力
【答案】:B
10.依据高等学校决策权力主体的不同,高等学校领导制度可分为()。
A.校长负责制、理事会或校务委员会制、董事会制
B.党委书记制、理事会或校务委员会制、董事会制
C.党委书记领导下的校长负责制、理事会制、董事会制
D.党委书记领导下的校长负责制、校务委员会制、董事会制
【答案】:A
11.高校学生权利是一项()。
A.应有权利
B.法律权利
C.道德权利
D.自然权利
【答案】:B
12.教师所享有的“管理学生权”是与教师在教育教学过程中的()地位相适应的基本权利。
A.主导
B.组织
C.领导
D.主体
【答案】:A
13.某学生把学习的成功归结为自己的努力,根据韦纳的归因理论,这个学生所做的是()。
A.稳定的外部归因
B.可控的内部归因
C.不可控的内部归因
D.稳定的内部归因
【答案】:B
14.下列直观方式中,不属于模像直观的是()。
A.图表
B.图片
C.演示实验
D.模型
【答案】:C
15.()是教师知法、守法、用法重点。
A.法治信仰
B.法治思维
C.科学研究
D.法治意识
【答案】:B
16.在参观了服装博览会后,能够记住一件件新的服装样式和颜色,这属于()。
A.形象记忆
B.运动记忆
C.情绪记忆
D.情景记忆
【答案】:A
17.创造性的基本结构中不包括()。
A.创造性意识
B.创造性思维
C.创造性人格
D.创造性勇气
【答案】:D
18.根据班杜拉的社会学习理论,在大学品德教育实践中应注重()
A.自我熏陶
B.榜样作用
C.道德灌输
D.制度约束
【答案】:B
19.下面不属于宏观的教学设计主要内容的是()。
A.确定教学目标
B.制定教学成效考核的办法
C.制定教学计划
D.制定各门课程的教学大纲
【答案】:A
20.人本主义心理学的代表人物是()。
A.霍尔
B.华生
C.杜威
D.马斯洛
【答案】:D
21.松散群体是指个体只是在空间和时间上结成群体但成员之间尚无共同活动的()。
A.目的和内容
B.深厚友谊
C.约束力量
D.共同语言
【答案】:A
22.一般说来,制约教育发展规模、速度和教育结构的根本性因素是()。
A.人口数量和质量
B.生产力发展水平
C.社会意识形态
D.政治经济制度
【答案】:B
23.()指的是个人按照自己的标准评价自己的行为之后在心理上对自己进行奖励或惩罚。
A.自我强化
B.间接强化
C.奖励
D.直接强化
【答案】:A
24.在操作技能形成过程中,使已经
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