2024年幼小衔接工作总结范例(七篇) .pdfVIP

2024年幼小衔接工作总结范例

本学期各项工作即将结束，在学生即将升入二年级之际，校领导

和一年级教师坐在一齐，对照本学期初制定的“幼小衔接”的工作计

划，回首所做过的工作，共同总结经验，反思不足，具体总结如下：

一、取得的成绩

1、学生具有了“任务意识”。

学生学会了记作业，也能够完成家长分配给的一两项家务劳动，

如扫地、拿牛奶、分碗筷、倒垃圾等;能够完成老师分配的任务，例如

擦黑板、收发作业等。

2、学生建立了时间观念。

做事磨蹭、做作业时间长是很多一年级学生的通病。教师花费了

超多的精力，让大部分学生养成了先做完作业再玩的习惯。家长也构

成了监督孩子抓紧时间完成任务的意识。

3、学生学会了认识新朋友，与同学和睦相处。

教师教会了孩子“主动出击”，结识新伙伴，并且能够与同伴和

睦共处。

4、学生学会了自己解决与伙伴间的冲突。

老师和家长携手，引导孩子学会与同伴交流的技巧。例如;邀请朋

友来家里做客，去别的小朋友家玩，给孩子创造更多和不同年龄的孩

子接触的机会。当孩子们之间发生冲突时，老师、家长不充当调解

员，鼓励他们自己解决。

5、家长和学生都明白了如何认真对待英语的学习。

第1页共12页

小学一年级教育大纲中，英语学习反而大于数学。英语是一种完

全不同于我们母语环境的语言，老师、家长给孩子创造了更多的机

会，让孩子多接触英语环境，让孩子感觉英语是好学的。比如，每一

天让家长监督孩子听录音、练口语____分钟，教师每一天透过家长签

字检查练习状况。

6、学校引导家长认识孩子的进步和发展方向。

开学末召开一年级家长会，传达了两个精神。

第一个精神，让家长明白本学期孩子取得的进步。学生口头作文

的潜力提高了，竞争意识加强了，学业水平提高了，视野开阔了。学

生构成了必须的自理潜力。

第二个精神，假期就应继续努力，巩固教育成果，让孩子顺利过

渡到二年级。比如有意注意的水平的高低决定学生成绩的好坏，因而

家长根据本学期孩子的特点，协助教师提高学生的注意力;同时，家长

要及时、准确地把握学生当前的发展状况，使得家庭教育更具针对

性。

二、不足及努力方向：

1、个别学生良好习惯未构成，教师要做好个案跟踪，因材施教。

2、个别家长的教子观念要进一步改变，要与家长加强沟通，说明

教育是学校、社会、家庭共同的任务。改写后的结果：

2024年幼小衔接工作总结范例（二）

一、幼儿全面发展取得显著进步

1.在教育过程中，我们针对幼儿进行了多方面的培养，包括规则

意识、任务意识、自我服务能力以及合作能力等。经过一学期的精心

第2页共12页

教育和引导，班级中大部分幼儿能够认真完成教师布置的任务，展现

出较强的合作精神和解决问题的能力，其社会交往能力得到了显著提

升。

2.在日常教学中，我们紧密围绕园本课程，成功开展了“花”与

“运动”两个主题活动。活动设计充分考虑了幼儿的已有经验和兴

趣，确保了幼儿在教学过程中的主体地位。我们积极收集幼儿的活动

实证，并及时向家长展示，促进了家园共育的深入发展。

3.为丰富幼儿的学习体验，我们根据主题进展精心设计了相关区

域活动材料，并适时进行调整和补充。同时，应家长要求增设的棋类

游戏也取得了良好的教育效果。

4.在班级环境布置方面，我们充分发挥了幼儿的美术特长，邀请

他们共同参与设计和制作。在“花花世界”、“我们一起来运动”、

“新年到了”等主题环境布置中，充分展现了幼儿集体的智慧和创造

力。

5.本学期，我们还注重了幼儿健康体质的培养，通过组织体育锻

炼和运动会等活动，有效提升了幼儿的体能素质。同时，幼儿也积极

参与了园里组织的各项大型活动，均取得了优异成绩。

二、引入家长参与班级管理，促进家园共育

1.为增强家园联系，我们鼓励家长积极参与班级管理，发挥家长

委员和家庭联络小组组长的作用。通过每周一次的“亲子作业”等形

式，及时向家长反馈幼儿的发展情况和教育进展。

2.在主题活动中，我们积极邀请家长参与，共同收集有价值的资

料，实现了家园共育的良