【二年级】第11讲：基础拓展 古诗文(春季).pdf

二年级下册同步精讲·第六单元(上)

单元主题：自然的奥秘。

学习目标：掌握课文中的汉字；

正确、流利、有感情地朗读课文。背诵诗歌，积累古诗中的名句；

初步学会默读,能边读边想象。在反复诵读中理解内容,品味美感；

感悟作者对大自然的赞美之情,激发探究自然和科技的兴趣。

一、基础拓展

(一)重点字精讲

【鸣】

（1）笔画顺序

甲骨文金文

（2）会意造字

鸣，由“口”和“鸟”构成。口与鸟都是象形字,当时鸟或作鸡形，因为古人把鸡也

看作鸟类，由此产生鸣叫的含义。

造字本义：“鸟叫”。也泛指其他的动物叫，如“马鸣”、“虎鸣”、“鹿鸣”、“蜩鸣”

等。引申为“使物发声”，如鸣玉”、“鸣铃”、“鸣炮”等。

（3）知识拓展

1

成语：一鸣惊人

释义：比喻平时没有突出的表现，一下子做出惊人的成绩。

出处：《韩非子·喻老》：“虽无飞，飞必冲天；虽无鸣，鸣必惊人。”

名句：西汉·司马迁《史记·滑稽列传》：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，

一鸣惊人。”

典故一：春秋楚庄王的故事

——三年不鸣，鸣将惊人

《韩非子·喻老》记载：“楚庄王熊旅统治朝政三年，不发布政令，不治理朝政。

右司马伍举来到君王座驾旁，对楚庄王讲了一段微妙的谜语，说：“有一只鸟停驻

在南方的阜山上，三年不展翅，不飞翔，也不鸣叫，沉默无声，这是什么鸟呢?”楚庄

王说：“三年不展翅，是为了生长羽翼；不飞翔、不鸣叫，是为了观察民众的态度。虽

然还没飞，一飞必将冲天；虽然还没鸣，一鸣必会惊人。你放心，我知道了。”

经过半年，楚庄王就亲自听取朝政，被废除的有十项政令，被启用的有九项政

令，诛杀大奸臣五人，提拔隐士六人，因而国家能被大力整治。带兵讨伐齐国，在徐

州大败了齐军，在河雍战胜了晋军，在宋国汇合诸侯，终于使楚国称霸天下。

庄王不因为小事而妨碍好事，故此能有好的名声；没有过早显露，故此能有好的

功绩。所以说：“越是大才能的人通常越晚成功,越是大的成就往往越不可估量。”

【行】

（1）笔画顺序

甲骨文金文

（2）象形造字

行，甲骨文的字形很明显是一个十字路口，篆文发生变化，路口增多，形状变复杂，

篆文到楷书体现了道路的变化。

造字本义：道路。

多音字：

①háng从道路义引申出行列义，从行列义又引申出排行、行业等意义。

②xíng从道路引申出行走义，从行走义又引出流行、通行、施行、经历、巡视、行

为等意义。

2

③hàng树行子。

④héng道行。

（3）知识拓展

绕口令

人要是行，干一行，行一行。

一行行，行行行；

要是不行，干一行，不行一行。

一行不行，行行不行。

正确念法：人要是行xíng，干一行háng，行xíng一行háng。一行háng行xíng，行行

háng行xíng；要是不行xíng，干一行háng，不行xíng一行。一行háng不行xíng，行行

háng不行xíng。

三百六十行，行行出状元

“