湘教版高中地理必修第一册课后习题 第五章 地球上的植被与土壤 第2节 土壤的形成.docVIP

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第二节土壤的形成

A组必备知识基础练

浙江某校地理兴趣小组在老师的指导下,开展了一次“土壤形成与地理环境关系”的研学活动,发现考察地土壤剖面呈均匀的土红色,腐殖质少,质地较黏重。据此完成1~2题。

1.关于该地土壤腐殖质少的原因,解释合理的是()

①风化作用弱,提供有机质少②水热条件好,分解作用快③降水丰富,淋溶作用强④植被破坏,水土流失严重

A.①②③ B.①③④

C.①②④ D.②③④

2.小明从研学地点带回一袋土壤想用于种植花草,以下改良措施及因果关系的叙述,正确的是()

A.倒入茶叶渣——减缓土壤氧化

B.掺入河沙——增加土壤透气性

C.加入果皮——改变成土母质

D.浇纯净水——补充土壤矿物质

下图为土壤形成过程的不同阶段示意图。据此完成3~4题。

3.土壤形成的先后顺序是()

A.①②③④ B.②①③④

C.②④①③ D.②①④③

4.影响土壤发育最基本、最活跃的因素是()

A.气候 B.地形

C.生物 D.成土母质

土壤在垂直方向上的物质组成和颜色各异,不同地区间也存在水平差异。下图为土壤剖面示意图。读图,完成5~6题。

5.图中字母O代表()

A.腐殖质层 B.淀积层

C.母岩层 D.母质层

6.下列关于土壤的描述,正确的是()

A.土壤肥力是自然形成的,无论如何利用都不会损耗其肥力

B.森林地表枯枝落叶多,其土壤的有机质含量一般高于草原

C.南方水稻土的形成与人类长期的耕种和培育无关

D.壤土兼有砂土和黏土的优点,是农业生产理想的土壤质地

[山东高一期末]我国某中学到野外开展研学活动,收集植被和土壤标本。研学过程中发现当地森林呈深绿色,植物种类丰富、垂直结构复杂,藤本植物和附生植物丰富,常见茎花、板根等现象。据此完成7~8题。

7.该地区最可能位于()

A.秦岭山区 B.大兴安岭

C.四川盆地 D.西双版纳

8.该地区土壤()

A.质地疏松,腐殖质含量高

B.水分较少,氧气偏多

C.淋溶作用强,土壤贫瘠

D.土层深厚,呈紫色

9.阅读图文材料,完成下列各题。

土壤的形成离不开生物的参与。绿色植物有选择地吸收成土母质、水体和大气中的养分,并通过光合作用制造有机质,然后以枯枝落叶和残体的形式将有机养分归还给土壤。生物死亡后经微生物分解,部分养料可供植物再利用,另一部分形成腐殖质,改善成土母质理化性质,使土壤变成具有一定结构和肥力的基质,经过长期利用,土壤渐趋成熟。下图是植物与土壤形成关系示意图。

(1)读图,完成下列填空。(填数码)

①水分②养分③腐殖质④矿物质

A,B,C,D。?

(2)从土壤的角度,简述农田可以抵御适度旱情的原因。

(3)简述植物与土壤的关系。

B组关键能力提升练

黑龙江省黑土广布,北部大兴安岭分布着挺拔、塔形、树干较细、根系较浅的兴安落叶松。读兴安落叶松景观图,完成10~11题。

10.关于兴安落叶松植被特征与自然环境关系的表述,正确的是()

A.根系较浅,可吸收深层土壤养分

B.针状叶片,可促进植物光合作用

C.塔形树木,可防止积雪压断树枝

D.树干较细,能够抵挡冬季的大风

11.黑龙江的黑土腐殖质含量高,主要是因为()

A.成土母质提供了丰富的有机质

B.农业生产中施用了大量的农药

C.降水多,淋溶作用强,淀积层厚

D.气温低,腐殖质分解慢,积累多

[安徽高三阶段练习]江西九连山处于南亚热带向中亚热带的过渡区,土壤有机碳含量受海拔影响较大。下图示意九连山不同海拔土壤类型的有机碳含量随土壤深度的变化。据此完成12~13题。

12.该山地四类土壤有机碳垂直分布的共同特征是()

A.集聚于土壤中部

B.均匀分布

C.集聚于土壤深部

D.集聚于土壤表层

13.山地草甸土的有机碳含量最高,主要原因是其分布区()

A.海拔高,气温低

B.坡度小,流失少

C.光照强,植被多

D.侵蚀弱,土层厚

有机质含量是土壤肥力高低的重要标志,一般土壤有机质含量为5%。图1为我国东部某地土壤剖面图,图2为该土壤有机质分布图。读图,完成14~15题。

图1

图2

14.下列关于该地表层土壤的叙述,正确的是()

A.地表枯枝落叶多,有机质含量较高

B.人工增施有机肥,有机质含量较高

C.受流水侵蚀作用,有机质含量较低

D.气候干旱,植被稀少,有机质含量低

15.针对该土壤的特性,该地宜采用的农业技术是()

A.免耕播种 B.深耕改土

C.大棚温室 D.砾石压土

16.阅读图文材料,完成下列各题。

土壤在发育过程中往往形成不同层次,其垂直方向上的物质组成和颜色各异。10月3日,我国广东某学校高一地理兴趣小组到郊区进行了红壤的野外观测调研,测量红壤的深度和垂直分层,同学们