5.1.2硫酸教学设计2023-2024学年高一下学期化学人教版(2019)必修第二完整版72770.pdfVIP

5.1.2硫酸教学设计2023-2024学年高一下学期化学人教版

（2019）必修第二册

课题：

科目：班级：课时：计划1课时

教师：单位：

一、教材分析

本节课的主题是“5.1.2硫酸教学设计”，所使用的教材是2023-2024学年高一下学期

化学人教版（2019）必修第二册。本节课主要内容涵盖了硫酸的制备、性质以及应用等

方面。通过对硫酸的学习，使学生能够了解硫酸的分子结构、酸性、氧化性等特点，同

时能够运用所学知识解释实际问题。

在教学过程中，需要紧密联系课本内容，结合学生的学习实际情况，注重培养学生的实

验操作能力、观察能力和思维能力。通过本节课的学习，使学生掌握硫酸的基本性质和

制备方法，提高学生的化学素养，为后续相关课程的学习打下坚实基础。

在教学设计中，要注重启发式教学，引导学生主动探究、积极思考，从而提高学生的学

习兴趣和积极性。同时，注重理论与实践相结合，通过实验、案例分析等方式，使学生

更好地理解和掌握硫酸的相关知识。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：提高学生的科学探究能力、培养学生的实验操作能力和提高

学生的化学思维能力。通过学习硫酸的制备、性质和应用，使学生能够运用化学知识解决

实际问题，培养学生的科学素养。同时，通过实验和案例分析，培养学生的观察能力、实

验设计和问题解决能力，使学生在学习过程中能够主动探究、积极思考，提高学生的学习

兴趣和积极性。

三、学情分析

本节课的对象是高一下学期的学生，他们已经完成了初中阶段的化学学习，并初步了解

了化学的基本概念和原理。在知识方面，学生对原子结构、化学键、溶液等概念有一定

的了解，但硫酸相关知识较为复杂，需要进一步深化。在能力方面，学生具备一定的实

验操作能力和观察能力，但硫酸实验操作具有一定的危险性，需要加强安全意识和实验

技能。在素质方面，学生具备一定的思维能力和问题解决能力，但在面对复杂问题时，

仍需提高逻辑思维和分析能力。

在学习行为习惯方面，大部分学生对化学学习充满兴趣，但部分学生对实验操作存在恐

惧心理，影响了对硫酸学习的积极性。此外，部分学生课堂参与度不高，缺乏自主学习

和合作学习的精神。针对这些情况，教师需要在教学中注重激发学生的学习兴趣，提高

课堂互动，鼓励学生参与实验和讨论，培养学生的自主学习和合作学习的能力。

对于课程学习的影响，学生对硫酸知识的理解和掌握程度将影响到后续相关课程的学

习。因此，教师需要充分了解学生的学情，针对学生的特点进行教学设计，注重知识点

的讲解和实验操作的指导，帮助学生建立起完整的知识体系，为后续课程的学习打下坚

实基础。同时，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，针对不同学生的学习需求进

行针对性的指导，使他们在原有基础上得到进一步提高。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括2023-2024学年高一

下学期化学人教版（2019）必修第二册。教材为学生提供了硫酸的基本概念、性质和应

用等知识，为教学提供了理论基础。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源能够

直观地展示硫酸的分子结构、酸性、氧化性等特点，帮助学生更好地理解和记忆相关知

识。

3.实验器材：本节课涉及实验操作，需要确保实验器材的完整性和安全性。实验器材

包括烧杯、试管、滴定管、pH试纸等，以及相关的化学试剂如硫酸、盐酸、硫酸钠等。

在实验前，教师应检查实验器材的完好性，确保学生在实验过程中能够安全、顺利地进

行操作。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。分组讨

论区有助于学生进行合作学习，实验操作台为学生提供了实验操作的空间。此外，确保

教室内的通风设备良好，以防实验过程中产生的有害气体对学生的健康造成影响。

5.教学课件：制作教学课件，包括硫酸的制备、性质和应用等方面的内容。课件应简

洁明了，注重知识点的讲解和实验操作的指导，帮助学生更好地理解和掌握相关知识。

6.教学反馈表：准备教学反馈表，用于收集学生对课堂教学的意见和建议。通过教学

反馈表，教师可以了解学生的学习需求和教学效果，对教学进行调整和改进。

7.教学辅导资料：为学生准备相关的教学辅导资料，包括硫酸的制备方法、性质测试

方法等。这些资料有助于学生巩固课堂所学知识，提高学生的学习效果。

8.安全指南：为学生准备实验安全指南，明确实验过程中的注意事项和安全要