2024年幼儿园小班数学领域教案帮帮小猪 .pdfVIP

2024年幼儿园小班数学领域教案帮帮小猪

猪的一天

一、教学内容

本节课选自幼儿园小班数学领域教材《数学乐园》第二单元“生

活中的数字”中的第4章节，详细内容为通过小猪的一天，让幼儿感

知和理解数字15，培养幼儿对数字的基本认识和运用。

二、教学目标

1.让幼儿能够通过观察和操作，感知和认识数字15，理解数字与

数量的关系。

2.培养幼儿的观察力、想象力以及动手操作能力，激发幼儿学习

数学的兴趣。

3.培养幼儿合作交流、乐于助人的品质，提高幼儿的社会适应能

力。

三、教学难点与重点

教学难点：数字15的认识与运用。

教学重点：理解数字与数量的关系，培养幼儿观察、动手操作及

合作交流能力。

四、教具与学具准备

教具：小猪玩偶、数字卡片（15）、挂图、PPT课件。

学具：水彩笔、画纸、操作盘、小猪贴纸。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

利用小猪玩偶讲述小猪的一天，引导幼儿观察小猪在不同场景

中遇到的数字。

2.例题讲解（10分钟）

通过PPT课件展示小猪遇到的问题，讲解数字15的识别和运

用，引导幼儿理解数字与数量的关系。

3.随堂练习（10分钟）

分组进行数字卡片配对游戏，让幼儿动手操作，巩固对数字15

的认识。

4.合作交流（5分钟）

小组内讨论如何帮助小猪解决遇到的问题，培养幼儿合作交流

能力。

6.表扬鼓励（5分钟）

对表现优秀的幼儿给予表扬，鼓励所有幼儿积极参与课堂活动。

六、板书设计

1.帮帮小猪

2.内容：

1）小猪的一天

2）数字15的认识与运用

3）数字与数量的关系

七、作业设计

1.作业题目：画一画小猪的一天，用数字15标出小猪遇到的数

字。

2.答案：略

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在数字认识方

面的掌握程度，针对问题进行个别辅导。

2.拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和学校中寻找生活中的数字，分享

给同伴，激发幼儿学习数学的兴趣。

重点和难点解析

1.教学内容的针对性

2.教学目标的明确性

3.教学难点与重点的突出性

4.教具与学具的实用性

5.教学过程的互动性

6.板书设计的简洁性

7.作业设计的有效性

8.课后反思及拓展延伸的实际性

一、教学内容的针对性

在选择教学内容时，应充分考虑到幼儿的认知发展水平和兴趣。

本节课围绕“小猪的一天”设计，通过生活化的场景让幼儿更容易接

受和理解数字15的概念。同时，教学内容与幼儿的实际生活紧密相连，

有助于提高幼儿的学习兴趣和参与度。

二、教学目标的明确性

教学目标应具有可衡量、具体、可操作的特点。本节课的三条教

学目标分别从数字认知、能力培养和品质塑造三个方面进行设定，旨

在全面提高幼儿的数学素养。

三、教学难点与重点的突出性

教学难点与重点的设定应结合幼儿的认知规律，本节课将数字15

的认识与运用作为难点和重点，有助于幼儿建立数字与数量之间的联

系，为今后的数学学习打下基础。

四、教具与学具的实用性

教具与学具的选择应具有趣味性、互动性和实用性。本节课所选

教具和学具能够吸引幼儿的注意力，激发幼儿的操作欲望，同时方便

教师进行教学活动。

五、教学过程的互动性

教学过程中，教师应注重与幼儿的互动，引导幼儿积极参与课堂

活动。实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节的设计，旨在让幼

儿在互动中学习，提高课堂效果。

六、板书设计的简洁性

板书设计应简洁明了，突出教学重点。本节课的板书设计以“帮

帮小猪”为主题，将数字15的认识与运用作为核心内容，有助于幼儿

在视觉上形成直观的认识。

七、作业设计的有效性

作业设计应具有针对性和有效性，既能巩固课堂所学，又能激发

幼儿的学习兴趣。本节课的作业设计让