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2024年幼儿园大班教案《江雪》含反思

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班教材《语言》第三单元《美丽的诗歌》中

的《江雪》。内容包括：理解古诗《江雪》的意义，感受古诗的韵律

美；学会用简单的语言描述古诗中的画面；培养幼儿对古诗的兴趣。

二、教学目标

1.让幼儿理解古诗《江雪》的内容，体会古诗的韵律美。

2.培养幼儿的观察力和想象力，学会用简单的语言描述古诗中的

画面。

3.激发幼儿对古诗的兴趣，培养他们的文学素养。

三、教学难点与重点

教学难点：理解古诗《江雪》的意义，用简单的语言描述古诗中

的画面。

教学重点：感受古诗的韵律美，培养幼儿对古诗的兴趣。

四、教具与学具准备

教具：古诗《江雪》的图片、挂图、PPT。

学具：画纸、画笔、彩色笔。

五、教学过程

1.导入：通过展示一幅雪景的图片，引导幼儿观察并描述画面，

激发他们的兴趣。

（1）教师出示雪景图片，引导幼儿观察。

（2）幼儿用简单的语言描述图片中的画面。

2.新课内容展示：

（1）教师带领幼儿朗读古诗《江雪》，让幼儿感受古诗的韵

律美。

（2）教师逐句解读古诗《江雪》，让幼儿理解古诗的意义。

（3）教师出示挂图，引导幼儿观察并描述古诗中的画面。

3.实践活动：

（1）幼儿分组，每组根据古诗《江雪》的内容，用画笔和彩

色笔在画纸上创作一幅画。

（2）每组派代表展示作品，并分享创作过程。

4.例题讲解：

教师以《江雪》为例，讲解古诗的创作背景和意义，引导幼儿

学习欣赏古诗。

5.随堂练习：

教师出示其他古诗，让幼儿尝试朗读、理解并描述古诗中的画

面。

六、板书设计

1.《江雪》

2.内容：

雪景画面

古诗《江雪》全文

重点词语解释

七、作业设计

1.作业题目：请小朋友用画笔和彩色笔创作一幅描绘《江雪》的

画。

2.答案：略。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课通过展示雪景图片、解读古诗、实践活动等方式，

让幼儿理解古诗《江雪》的意义，感受古诗的韵律美。但在教学过程

中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导。

2.拓展延伸：

（1）让幼儿回家后，向家长分享所学古诗《江雪》，并尝试

背诵。

（2）鼓励幼儿用简单的语言创作一首关于雪的小诗，培养他

们的创造力和想象力。

重点和难点解析：

1.教学难点：理解古诗《江雪》的意义，用简单的语言描述古诗

中的画面。

2.教学过程：实践活动中的创作环节，以及例题讲解中对古诗创

作背景和意义的阐述。

3.课后反思及拓展延伸：关注幼儿的学习情况，及时给予指导，

以及鼓励幼儿进行家庭分享和创作。

详细补充和说明：

一、教学难点解析

1.理解古诗《江雪》的意义

（1）运用生动的语言，结合图片、挂图等教具，为幼儿讲述古诗

所描绘的情景。

（2）逐句解读古诗，引导幼儿关注诗句中的关键词语，如“千山

鸟飞绝，万径人踪灭”等，以帮助幼儿理解古诗的意境。

（3）通过提问、引导幼儿讨论等方式，激发幼儿对古诗意义的思

考。

2.用简单的语言描述古诗中的画面

为了培养幼儿的观察力和想象力，教师应：

（1）鼓励幼儿用画笔和彩色笔在画纸上创作，将古诗中的画面表

现出来。

（2）引导幼儿用简单的语言描述自己的画作，如：“我画了一个

雪人，它在雪地里笑着。”

（3）组织幼儿互相欣赏、交流作品，提高幼儿的语言表达能力。

二、教学过程解析

1.实践活动中的创作环节

（1）在创作前，教师应确保幼儿对古诗《江雪》的意义有充分理

解。

（2）为每组提供足够的画纸、画笔和彩色笔，确保幼儿在创作过

程中能够自由发挥。

（3）在创作过程中，教师应巡回指导，关注每个幼儿的创作情况，

及时给予鼓励和指导