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四年级上册劳动与技术教学设计

四年级上册劳动与技术教学设计

本册教学要求及重难点

一、本册教材总的教学要求

(一)家政

1.了解物品洗涤的基本常识，学会清洗衣物、器皿，形成良好的

习惯。

2.具有水资源保护的意识，形成节约用水的良好习惯。

3.了解安全用电的基本常识，养成节约用电的习惯。

4.了解手缝的常用针法，了解制作的一般过程，学习设计，制作

简单的布艺品，并作出评价说明。

（二）技术初步

1.通过简单的纸塑、泥塑等作品的设计、制作及评价活动，了解

简易手工制作的一般过程，掌握相应的制作方法，体验劳动的可贵和

创造的愉悦。

2.掌握刻纸、剪纸的基本方法，能设计和制作几种纸制工艺品和

纸塑作品，并作出评价。

3.知道泥塑工艺基本材料的特性以及基本工具的使用方法，掌握

一些泥塑加工的基本技法，能设计和制作简单的泥塑工艺品，并作出

评价。

4.能看懂纸工制作中的剪切线，折叠线，粘贴面等符号，能理解

简单的展开图，实物图，操作示意图。

5.通过观赏、讨论、测试等活动，对作品进行简单评价，形成初

步的技术作品鉴赏能力。

二、各单元教学要求

(一)家政

了解手缝的常用针法，了解制作的一般过程，学习设计，制作简

单的布艺品，并作出评价说明。

（二）泥工

1.通过简单的纸塑、泥塑等作品的设计、制作及评价活动，了解

简易手工制作的一般过程，掌握相应的制作方法，体验劳动的可贵和

创造的愉悦。

2.知道泥塑工艺基本材料的特性以及基本工具的使用方法，掌握

一些泥塑加工

的基本技法，能设计和制作简单的泥塑工艺品，并作出评价。

3.通过观赏、讨论、测试等活动，对作品进行简单评价，形成初

步的技术作品鉴赏能力。

（三）纸工

1.掌握刻纸、剪纸的基本方法，能设计和制作几种纸制工艺品和

纸塑作品，并作出评价。

2能看懂纸工制作中的剪切线，折叠线，粘贴面等符号，能理解简

单的展开图，实物图，操作示意图。

3.通过观赏、讨论、测试等活动，对作品进行简单评价，形成初

步的技术作品鉴赏能力。

三、本册教材的重点、难点

1.了解手缝的常用针法，了解制作的一般过程，学习设计，制作

简单的布艺品，并作出评价说明

2.了解手缝的常用针法，了解制作的一般过程，学习设计，制作

简单的布艺品，并作出评价说明。

3.通过简单的纸塑、泥塑等作品的设计、制作及评价活动，了解

简易手工制作的一

般过程，掌握相应的制作方法，体验劳动的可贵和创造的愉悦。

4.掌握刻纸、剪纸的基本方法，能设计和制作几种纸制工艺品和

纸塑作品，并作出评价。

5.知道泥塑工艺基本材料的特性以及基本工具的使用方法，掌握

一些泥塑加工的基本技法，能设计和制作简单的泥塑工艺品，并作出

评价。

6.通过观赏、讨论、测试等活动，对作品进行简单评价，形成初

步的技术作品鉴赏能力。

第一课身边的技术

教学内容：

通过妈妈带着孩子了解办公室的技术这个实例，引导学生认识技

术无处不在，无处不有，人们的生活，工作和学习都离不开技术。并

知道进行社会调查可以学到好多新知识。学会电脑上网查询，可以更

快更多地获取所需的信息资料。

教学目标：

1.让学生了解技术在人类生活、工作和学习中应用的广泛性和重

要性。

2.培养学生关注身边的技术，激发学生对技术活动的兴趣。

教学准备：

教师准备：出示一些图片，现代办公技术，厨房设备，幼儿园小

朋友玩玩具的情景。

学生准备：收集人们衣食住行和技术有关的信息，每人带一种玩

具。

教学安排：1课时

教学时间：（）月（）日

教学过程：

一、激趣导入

1.教师播放有关录像，激发学生对现代办公技术的兴趣。

2.激发谈话：你们看到了哪些现代科技产品？它们都有哪些本领？

学生根据自己的认识，经过讨论，从而懂得什么是技术。

电话：利用电流使两地的人互相交谈的装置。

传真机：利用光电效应，通过有线或无线电装置把照片，图表，

书信，文件等的真迹传送到远方的通讯方式。

电脑：是一种