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2024年幼儿园中班科学《跳舞的小人》教案

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一、教学内容

本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《有趣的物理现

象》，详细内容为“跳舞的小人”实验。该实验通过制作小纸人，观

察其在不同环境下的“跳舞”现象，引导幼儿初步了解静电的产生及

其在日常生活中的应用。

二、教学目标

1.了解静电现象，知道静电是由于物体带电而产生的。

2.通过观察、动手操作，培养幼儿的观察能力和动手能力。

3.培养幼儿对科学现象的好奇心，激发幼儿探索科学的兴趣。

三、教学难点与重点

教学难点：理解静电现象及其产生原因。

教学重点：观察跳舞的小人实验，了解静电现象。

四、教具与学具准备

教具：小纸人、梳子、气球、吸管、塑料杯、水、盐、录音机

等。

学具：每组一份小纸人、梳子、气球、吸管、塑料杯、水、盐。

五、教学过程

1.实践情景引入

播放音乐，邀请幼儿和老师一起跳舞。

老师出示小纸人，提问：“小朋友们，你们知道这个小纸人

会跳舞吗？”

2.例题讲解

老师展示跳舞的小人实验，引导幼儿观察。

讲解实验原理，解释静电现象。

3.动手操作

分组进行实验，幼儿自己动手制作跳舞的小人。

老师巡回指导，解答幼儿的疑问。

4.随堂练习

幼儿用梳子、气球、吸管等物品，尝试让小纸人跳舞。

老师评价幼儿的操作，给予鼓励和指导。

讨论静电在生活中的应用，激发幼儿对科学的兴趣。

六、板书设计

1.《跳舞的小人》

2.内容：

静电现象

实验步骤

静电应用

七、作业设计

1.作业题目：让小纸人在家里跳舞。

2.答案：用气球、梳子等物品，按照实验步骤进行操作。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：观察幼儿在实验过程中的表现，针对操作不规范的幼

儿，进行个别指导。

2.拓展延伸：引导幼儿思考，还有哪些物品能让小纸人跳舞？鼓

励幼儿回家后与家长一起探索。

重点和难点解析

1.实验操作的安全性和幼儿的参与度。

2.静电现象的解释和幼儿的理解程度。

3.教学过程中的互动和幼儿的动手能力培养。

4.作业设计和课后反思的实践性。

详细补充和说明：

一、实验操作的安全性和幼儿的参与度

在实验操作过程中，安全是首要关注的重点。教师需确保所有教

具和学具都是安全无毒、无锐角的，避免幼儿在操作过程中受伤。应

选择简单易操作的实验材料，使幼儿能够轻松参与，提高他们的积极

性。

1.教师在演示实验时，要清晰展示操作步骤，确保幼儿能够看清

并理解。

2.在分组实验时，教师应密切观察每个幼儿的操作，及时纠正错

误动作，避免意外发生。

3.鼓励幼儿相互合作，共同完成实验，提高他们的团队协作能

力。

二、静电现象的解释和幼儿的理解程度

静电现象对于幼儿园中班幼儿来说是一个较难理解的概念。因

此，教师需要采用生动形象的语言和简单易懂的例子进行解释。

1.使用贴近幼儿生活的例子，如晚上脱衣服时产生的火花、衣服

上的灰尘被静电吸附等，帮助幼儿理解静电现象。

2.采用问答式教学，引导幼儿主动思考，加深对静电现象的理

解。

3.通过反复实验和观察，让幼儿在实践中感受静电现象，从而提

高他们的理解程度。

三、教学过程中的互动和幼儿的动手能力培养

1.创设轻松愉快的教学氛围，鼓励幼儿积极参与课堂讨论和实验

操作。

2.设计有趣的游戏和活动，让幼儿在玩耍中学习，提高他们的学

习兴趣。

3.注重个体差异，给予每个幼儿充分的关注和指导，帮助他们提

高动手能力。

四、作业设计和课后反思的实践性

1.作业设计要具有实践性，让幼儿在家中也能体验到学习的乐

趣，巩固课堂所学。

2.作业难度要适中，既能激发幼儿的挑战欲望，又能让他们