2024学年高一上学期生物人教版(2019)必修一 .pdfVIP

第五单元细胞的能量供应和利用（单元教

学设计）2023-2024学年高一生物同步备课

系列（人教版2019必修1）

一、教学内容

本单元的教学内容主要来自于人教版2019必修1的第五单元《细胞

的能量供应和利用》。本单元主要涵盖了以下几个方面的内容：

1.细胞的能量供应：主要介绍了ATP的合成与分解、ATP在能量代

谢中的作用等知识。

2.细胞的能量利用：主要介绍了细胞如何利用ATP进行各种生命活

动，如细胞的呼吸作用、光合作用等。

3.能量代谢与健康：主要介绍了能量代谢与人体健康的关系，如肥

胖、糖尿病等疾病与能量代谢的关联。

二、教学目标

1.知识与技能：学生能够理解ATP在细胞中的作用，能够区分ATP

的合成与分解，了解ATP在能量代谢中的重要性。例如，学生能够解

释为什么ATP被称为“细胞的能量货币”。

2.过程与方法：学生能够通过观察和实验，探究细胞中能量的供应

和利用过程，培养学生的观察能力和实验技能。例如，学生能够通过

实验观察到细胞呼吸过程中氧气和二氧化碳的消耗。

3.情感态度与价值观：学生能够理解能量代谢与人体健康的关系，

培养学生的健康意识。例如，学生能够意识到过度摄入高热量食物可

能导致肥胖和糖尿病等疾病。

4.创新与实践：学生能够运用所学的能量代谢知识，解决实际生活

中的问题。例如，学生能够分析日常饮食中的能量摄入和消耗，制定

合理的饮食计划。

5.学科素养：学生能够将能量代谢的知识与其他学科相结合，培养

跨学科的学习能力。例如，学生能够将能量代谢与物理学中的能量守

恒定律相结合，理解能量在不同学科中的共同规律。

三、教学难点与重点

1.教学重点：ATP的合成与分解

-难点：ATP的合成过程涉及多个酶催化的反应，学生容易混淆不同

酶的作用和反应条件。

-重点：学生需要掌握ATP合成的场所（细胞质基质和线粒体），以

及合成过程中的关键步骤和酶。

2.教学重点：细胞的呼吸作用

-难点：细胞呼吸作用的三种方式（有氧呼吸、无氧呼吸、厌氧呼吸）

容易混淆，学生难以区分。

-重点：学生需要理解细胞呼吸作用的机制，掌握有氧呼吸和无氧呼

吸的区别，以及厌氧呼吸在特殊环境下的作用。

3.教学重点：光合作用的过程

-难点：光合作用的过程复杂，涉及多个阶段的反应，学生难以全面

掌握。

-重点：学生需要了解光合作用的光反应和暗反应，以及这两个阶段

之间的联系和能量转换。

4.教学重点：能量代谢与人体健康

-难点：能量代谢与人体健康的关系抽象，学生难以将理论知识与实

际生活联系起来。

-重点：学生需要理解能量代谢与肥胖、糖尿病等疾病的关系，以及

如何通过合理饮食和运动来维持健康的能量代谢。

5.教学重点：能量代谢的实验探究

-难点：实验探究过程中可能出现的问题，如实验操作的准确性、实

验结果的解释等。

-重点：学生需要掌握实验探究的基本步骤和方法，能够准确操作实

验，并能够从实验结果中得出正确的结论。

6.教学重点：能量代谢与物理学中的能量守恒定律

-难点：能量代谢与能量守恒定律的关系抽象，学生难以理解两者之

间的联系。

-重点：学生需要理解能量守恒定律在能量代谢中的应用，掌握能量

在不同学科中的共同规律。

7.教学重点：跨学科的学习能力

-难点：将能量代谢的知识与其他学科相结合，需要学生具备跨学科

的学习能力。

-重点：学生需要能够将能量代谢的知识与其他学科相结合，培养跨

学科的学习能力和思维方式。

8.教学重点：能量代谢与日常生活的联系

-难点：学生难以将理论知识与实际生活联系起来，难以理解能量代

谢在日常生活中的应用。

-重点：学生需要理解能量代谢在日常生活中的作用，如饮食、运动、

睡眠等，能够运用所学知识解决实际问题。

四、教学方法

1.讲授法：教师通过讲解和演示，向学生传授ATP的合成与分解、

细胞的呼吸作用、光合作用的过程等基本概念和原理。例如，教师可

以利用PPT或黑板，展示ATP的结构和功能，以及不同阶段的反应过

程。

2.实验法：学生通过亲自动手进行实验，观察和探究能量代谢的过

程，培养学生的观察能力和实验技能。例如，教师可以组织学生进行

“探究酵母菌的发酵”实验，让学生观察酵母菌在无氧条件下的呼吸

作用。

3.讨论法：学生通过小组讨论和交流，分享对能量代谢的理解和疑

问，培养学生的合作能力和批判性思维。例如，教师可以组织学生进

行“能量代谢与人体健康”的讨论，让学生分享自己的观点和看法。