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七年级上册生物知识点

不管什么时候，学习七年级生物知识都不晚。学习要有三心，一

信心，二决心，三恒心。下面是小编为大家精心整理的人教版七年级

上册生物知识点总结全，仅供参考。

人教版七年级上册生物知识点总结第一单元生物和生物圈

第一章认识生物

第一节生物的特征

一、生物的特征

1、生物的生活需要营养。生物的一生需要不断从外界获得营养物

质，维持生存。

2、生物能进行呼吸。绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。

3、生物能排出身体内产生的废物。

4、生物能对外界刺激作出反应。

5、生物能生长和繁殖。

6、生物还具有其他特征。除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

二、判断下列哪些是生物，哪些不是生物?

机器人钟乳石珊瑚珊瑚虫太阳水树人动物

第二节调查我们身边的生物

一、调查的一般方法：

1、明确调查目的。2、选择材料用具。3、方法步骤：

(1)选择调查范围。(2)分组。(3)设计调查路线。(4)调查记录。(5)

归类整理分析。

二、生物的分类。

1、按形态结构分：植物、动物、其他生物;2、按生活环境分：陆

生生物和水生生物;3、按用途分：作物、家禽、家畜、宠物。

第二章生物圈是所有生物的家

第一节生物圈

一、生物圈的概念：生物圈是指地球上有生命活动的领域及其居

住环境的整体，生物圈是地球上所有生物共同的一个家。

二、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面。

三、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空

气和水、适宜的温度、一定的生存空间。

第二节环境对生物的影响

一、影响生物生活的环境因素分两类：1、光、温度、水、空气等

非生物因素。2、生物因素。

二、非生物因素对生物的影响：所有生物的生活都会受到非生物

因素的影响。当环境中一个或几个因素发生急剧变化时，就会影响生

物的生活，甚至导致生物死亡。

三、生物因素对生物的影响：生物因素是指影响某种生物生活的

其他生物。自然界中的每一种生物都受到周围很多其他生物的影响。

生物与生物之间的关系有：捕食关系、竞争关系、合作关系等。

四、探究实验的步骤：

1、提出问题2、作出假设3、制定计划4、实施计划5、得出结论

6、表达和交流

五、探究光对鼠妇生活的影响的实验方法是：对照实验。

在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不

同以外，其他条件都相同的实验叫做对照实验。

第三节生物对环境的适应和影响

一、生物对环境的适应。

每一种生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。

生物的适应性是普遍存在的。

二、生物对环境的影响。如：蚯蚓松土。沙地植物防风固沙等。

三、在自然环境中，各种因素(包括生物因素和非生物因素)影响着

生物的生存，生物在生存和发展中不断地适应环境和影响环境。在生

物与环境相互作用的漫长过程中，环境在不断改变;生物也在不断进化，

适应环境。生物和环境的相互作用造就了今天欣欣向荣的生物圈。

第四节生态系统

一、定义：在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做

生态系统。

二、生态系统的组成：

生产者(主要指绿色植物)

1、生物成分：消费者(主要指动物)2、非生物成分：阳光、空气、

水等。

分解者(主要指细菌和真菌等微生物)

构成生态系统的各种生物之间是相互影响，相互作用，相互依存

的。

三、食物链的定义：通过一系列吃与被吃的关系，把生物与生物

紧密地联系起来，这种生物之间以食物营养关系彼此联系起来的序列，

称为食物链。

四、食物网的定义：一个生态系统中，多条食物链交错连接，构

成了食物网。

生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，有毒

物质能够沿食物链积累。

五、生态系统具有一定的自动调节能力

生态系统具有一定的自我调节能力，使得生态系统中各种生物的

数量和所占比例保持相对的稳定，但是这种调节能力是有限度的，超

过该限度，生态系统就会遭到破坏。

第五节生物圈是最大的生