《百合花》优秀教学教案(真题2024) .pdfVIP

《百合花》优秀教学教案(通

用2024)

•课程介绍与背景

•文本解读与赏析

•艺术手法与审美体验

目•知识拓展与延伸思考

•互动环节与课堂实践

录•总结回顾与展望未来

01

课程介绍与背景

《百合花》作品概述

《百合花》是茹志鹃创作的短篇小说，首发于《延河》《百合花》里的人物事件并非来自真人真事，但小说里

1958年第3期。小说以解放战争中淮海战役为背景，描描写的战斗及战斗的时间地点是真实的。1946年中秋节，

写的是1946年的中秋之夜，在部队发起总攻之前，小通总攻海岸之战打响，茹志鹃在总攻团的前线包扎所做战

讯员送文工团的女战士“我”到前沿包扎所，和他们到勤工作。她在包扎所的第一个工作就是去借被子。战斗

包扎所后向一个刚过门三天的新媳妇借被子的小故事，开始后，她负责记录那些牺牲的战士的姓名单位，在这

表现了战争年代崇高纯洁的人际关系，歌颂了人性美和过程中不禁设想他们的家庭亲友、他们生前的愿望，以

人情美，赞美了小战士平凡而崇高的品格。及他们心中的秘密。当时的情景和想法她一直没有忘记。

1957年，茹志鹃写《百合花》的初衷，是她当初对革命

战争、对人民的军队、对人民对子弟兵的崇高友谊的感

受要写出来。

教学目标与要求

010203

知识与能力过程与方法情感态度与价值观

了解作者及时代背景，能通过复述、讨论、探究等感受战争年代人与人之间

概括小说情节，梳理小说方法深入理解文本，把握纯洁美好的感情，培养高

结构。人物形象，体会小说主旨。尚的审美情操。

课程安排与时间

课程安排

本课共分为两课时进行。第一课时主

要进行作者及背景介绍、整体感知课

文内容；第二课时深入探讨人物形象、

小说主题等。

时间分配

第一课时约40分钟用于介绍作者及背景、

梳理情节结构等；第二课时约40分钟用

于探讨人物形象、小说主题等。剩余时

间用于课堂练习和答疑。

02

文本解读与赏析

文本结构梳理

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开篇背景介绍百合花的象征意义故事情节发展结局与主题升华

交代故事发生的时间、地点及通过描述百合花的美丽与芬芳，按照时间顺序，讲述主人公与以百合花的凋零与主人公的成

主要人物，为后文做铺垫。暗示主人公纯洁、高尚的品质。百合花之