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2024年小学语文一年级下册教学计划

第一课：活动主题——识字之旅

活动目标：通过游戏活动，激发学生学习语文的兴趣，提高

学生的识字能力。

1.学习目标：

a.了解汉字的基本构造；

b.学习认读一些常见汉字。

2.活动内容：

a.给学生介绍汉字的基本构造，让学生了解汉字的意义和结

构；

b.组织学生参与识字游戏活动，通过游戏的方式，让学生主

动参与，提高学生的学习兴趣；

c.学生可以分组进行比赛，每个小组选一名代表进行识字比

拼。

3.活动步骤：

a.导入：通过一段有趣的动画视频引入识字活动，激发学生

的学习兴趣；

b.介绍汉字的基本构造，通过图片和示例让学生理解汉字的

意义和结构；

c.分组进行识字比拼活动，每组派一名代表进行比赛，比赛

采用抢答的形式；

d.对参与活动的学生进行奖励，鼓励学生积极参与。

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第二课：活动主题——认读课文中的生字生词

活动目标：通过课文阅读，帮助学生认读生字生词，提高学

生的阅读理解能力。

1.学习目标：

a.学习认读课文中的生字生词；

b.提高学生的阅读理解能力。

2.活动内容：

a.教师引导学生一起朗读课文，帮助学生熟悉课文内容；

b.教师通过示范，教会学生如何正确地认读生字生词；

c.小组合作，学生之间互相检查课文中的生字生词，相互帮

助。

3.活动步骤：

a.导入：教师通过引入课文主题，激发学生的学习兴趣；

b.学生一起朗读课文，教师帮助学生纠正发音；

c.教师通过示范，教会学生认读生字生词的方法；

d.学生分组进行小组合作，互相检查课文中的生字生词；

e.教师进行总结，鼓励学生积极参与。

第三课：活动主题——绘本故事阅读

活动目标：通过绘本故事的阅读，培养学生的阅读兴趣，提

高学生的阅读理解能力。

1.学习目标：

a.学习通过绘本了解故事情节；

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b.提高学生的阅读理解能力。

2.活动内容：

a.学生一起阅读绘本，教师引导学生注重故事情节；

b.学生可以分角色朗读，增加角色感；

c.学生通过绘本故事的阅读，可以进行小组讨论，分享自己

的理解和感受。

3.活动步骤：

a.导入：教师通过介绍故事的背景和情节，激发学生对故事

的兴趣；

b.学生一起朗读绘本，教师引导学生注重故事情节；

c.学生分角色朗读，增加角色感；

d.学生进行小组讨论，分享自己的理解和感受；

e.教师进行总结，鼓励学生表现。

第四课：活动主题——诗词欣赏

活动目标：通过诗词欣赏，培养学生对文学的热爱，提高学

生的审美能力。

1.学习目标：

a.学习欣赏诗词；

b.提高学生的审美能力。

2.活动内容：

a.教师给学生介绍一首经典的儿童诗词；

b.学生朗读诗词，通过点读器等方式熟悉诗词的朗读；

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c.学生进行诗词欣赏活动，可以进行小组分享。

3.活动步骤：

a.导入：教师通过一首简短的儿童诗词引入诗词欣赏活动；

b.学生朗读诗词，教师可以帮助学生纠正发音；

c.学生进行诗词欣赏活动，分享自己的感受；

d.教师进行总结，鼓励学生积极参与。

第五课：活动主题——写作小能手

活动目标：通过写作活动，培养学生的写作能力，提高学生

的语言表达能力。

1.学习目标：

a.学习写作小作文；

b.提高学生的语言表达能力。

2.活动内容：

a.学生可以从自己的日常生活中选择一个话题进行写作；

b.学生进行写作练习，教师