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专题01声与光
模型构建|真题试炼|模拟演练|题组通关
识
识
中考·模型解读
高频模型
中考题型分布
分值占比
模型01声音特性的辨别(易错点)
选择题和填空题
2~3分
模型02声音特性的影响因素(易错点)
选择题、填空题
2~3分
模型03光现象辨析(易错点)
选择题、填空题
2~3分
模型04平面镜成像及作图(常规)
选择题、填空题、作图题、实验题
2~3分
模型05凸透镜成像规律(重难点)
选择题、填空题、作图题
2~5分
善
善
总结·模型构建
模|型|构|建
模型
模型01声音的特性的辨别
『模型解读』
在做此类题时,分三步进行:
(1)首先判断题中描述的声音特性是不是声音的“音色”音色这个特性最大的用途就是用来区分不同的发声体,如果不是用来区分不同的发声体,就一定不是在描述音色。
(2)寻找题中的关键形容词,并根据关键词进行判断“粗细长短松紧是音调,响度关键看用力”
(3)如果没有题中描述的关键形容词,那就代入情景进行辨别例如“窃窃私语”,代入情景:如果我们与同学窃窃私语,目的是什么,当然是想让声音的响度小这样别人就听不到了。这样一想答案就出来了。而与音调有关的特性常常与“乐器”“音阶”“音高”以及声音的“粗”“细”“尖锐”和“低沉”等有关乐器的音调总结如下表。
乐器
音调影响(其他条件相同)
打击乐器(以鼓为例)
鼓皮绷得越紧,音调越高;鼓皮越松,音调越低
弦乐器
弦越细、越短、越紧,音调越高;弦越粗、越长、越松,音调越低
管乐器
空气柱越细、越短,音调越高;空气柱越粗、越长,音调越低
『核心提示』声音的特性
(1)音调:声音的高低
(2)响度(又称音量):声音的大小
(3)音色(又称音品):声音的特色
解
解
真题·思维剖析
【例1】(2023·江苏镇江·中考真题)我们能分辨人工智能语音机器人模仿的是哪位歌唱家的歌声,主要是依据声音的()
A.响度 B.音色 C.音量 D.音调
变式演练
变式演练
【变式1-1】(2024·陕西西安·一模)在公共场所,人们要轻声说话,这里的“轻”描述的是声音的哪个物理量(????)
A.音调 B.响度 C.音色 D.频率
【变式1-2】(2024·山东青岛·模拟预测)关于声现象,下列说法错误的是()
A.“不敢高声语,恐惊天上人”中的“高”是指声音的响度大
B.“闻其声而知其人”是根据声音的音色来判断的
C.“隔墙有耳”说明固体能传声
D.“禁止鸣笛”是指在传播中减弱噪音
【变式1-3】(2024·河南·一模)如图所示,绷紧在纸盒上的两条橡皮筋粗细不同,用手拨动橡皮筋,橡皮筋由于产生声音;用相同的力拨动两根橡皮筋,发出的声音的(选填“响度”“音调”或“音色”)不同。
模型
模型02声音特性的影响因素
『模型解读』
(1)音调:由发声体的振动频率决定
其他条件相同时,频率越高,音调越高。其他条件相同时,发声体长度越短,音调越高;发声体绷得越紧,音调越高;发声体越小,音调越高。
(2)响度:跟发声体的振幅、与发声体的距离、分散程度有关,其他条件相同时,引起发声体振动的力度大小决定振幅,力度越大,振幅越大,响度越大;其他条件相同时,距离发声体越近,听到的响度越大;其他条件相同时,声音在传播过程中分散程度越小,听到的响度越大。
(3)音色:声音的特色,由发声体本身的特征决定
解
解
真题·思维剖析
【例2】(2023·天津·中考真题)如图所示,将正在发声的音叉,轻触系在细绳上的乒乓球,乒乓球被弹开。弹开的幅度越大,音叉发出声音的()
??
A.音调越高 B.响度越大 C.音色越好 D.速度越大
变式演练
变式演练
【变式2-1】(2024·陕西宝鸡·一模)西安戏剧学院落户秦汉新城,将为陕西和国家培养更多的戏剧影视艺术人才,传承与创新,弘扬中华文化。下列说法正确的是()
A.“吼”出秦腔声是靠空气柱振动发声
B.秦腔声一定是乐音
C.观众主要根据声音的音色分辨出板胡、二胡和二弦子的声音
D.“秦腔不唱,吼出来”中“吼”指的是音调高
【变式2-2】(多选)(2024·陕西西安·一模)在第七届“中语杯”全国中青年教师课堂大赛中,我校崔老师用扎实的知识功底、过硬的教学能力赢得了评委和专家的一致好评,荣获一等奖,如图是大赛现场的授课环节,下列说法正确的是()
A.老师的声音通过音响放大后,提高了声音的频率 B.同学们听到声音的过程中,声速越来越慢
C.听课老师将手机调成静音,是从声源处减弱噪声 D.现场热烈的掌声是由空气振动产生的
【变式2-3】(2024·山西吕梁·一模)晋剧,又名山西梆子,唱腔婉转、流畅,具有浓郁的山西本土气息和独特风格。关于表演时演员的演唱,下列说法正确的是()
A.演员演唱时发出的声音是
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