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三年级综合实践课程

垃圾带来的烦恼

柳山镇辛山小学刘红通过活动，使学生了解垃圾的危害，增强环保意识。

通过写垃圾处理方案，培养学生的创新能力和想象能力。

通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识，师用的展板一块，照片、文字材料（粘贴好）。

前一周发家庭垃圾统计表及生活垃圾问卷调查，学生自主或小组合作进行“生活垃圾的种类及处理方法”的调查。

生研究用的方案和宣传稿。一、活动目的：三、课前准备：二、活动准备：让学生观察周围环境，说说环境的变化，并了解当今社会人们是如何处理垃圾的。

教师收集有关的图片、数据、文字资料。生活垃圾有哪些？它们有哪些危害？老师布置的调查任务，你们调查了吗？请同学们先在小组里交流一下调查的情况。01生活垃圾有哪些？它们有哪些危害？谁愿意介绍给大家。02“生活垃圾的种类与危害性”调查汇报小结：我们大家每天都要制作出许多的垃圾，这些是生活垃圾，另外还有一类垃圾，如工业垃圾。垃圾的成分非常复杂，生活垃圾中常见的物质有：纸、木、金属、塑料、橡胶、玻璃、布头、食物残渣等等，我们每天都以非常可观的数量生产着垃圾，按每人每天产生1千克垃圾，全国一天就有120万吨垃圾！而我国目前处理垃圾的能力和速度远远不能满足垃圾处理的需要，大部分垃圾都被堆放在垃圾场。长此下去，终归有一天我们四周将会垃圾泛滥，世界将会被垃圾埋没！垃圾的堆积不仅占用土地，还产生大量的有害气体，恶臭四溢的垃圾还会污染空气和水源，严重地破坏我们赖以生存的空间，为了解决垃圾对环境的污染，世界上许多国家采取了多种处理措施，将垃圾分类回收。小组讨论垃圾的分类及垃圾的处理方法。学生讨论：垃圾可以分为哪几类？常见的处理垃圾的方法有哪些？小组派代表发言。有机垃圾：又称湿垃圾、不可回收垃圾或餐余废弃物。包括：瓜果皮、蔬菜皮、变质食品、剩饭菜等。无机垃圾：又称干垃圾、可回收垃圾或可再生废弃物。包括：废纸、废金属、废塑料、废玻璃、废织物（布料）等。有害垃圾：又称危险废弃物。包括：废电池、过期药品、水银温度计、废油漆桶等。在日常生活中，人们习惯将垃圾分成三类：01小结：过去处理垃圾的最好办法是垃圾填埋沤肥，可是现在有一些垃圾有毒，一些垃圾分解时间太长，不能沤肥，最好是先将垃圾分门别类处理。如：02菜叶、果皮：沤肥剩饭剩菜：养殖厂03废纸：回收电池中有重金属：回收04易拉罐：回收玻璃：回收05塑料制品：回收塑料、快餐盒：减少使用