3《公民意味着什么》第2课时 大单元教学设计 统编版道德与法治六年级上册.doc

小学道德与法治课时备课设计

年级六主备人审核人备课时间

课题

认识居民身份证

课型

课时

序号

内容

分析

本课教学内容是公民意识教育，是本单元的起点。对于六年级的小学生来讲，他们公民意识薄弱，普遍缺乏公民身份认同和公民意识缺失等问题，因此，教师在教学时，有必要从公民身份和基本内涵这些基本的知识开始。通过本课的自主学习和引导性教学，唤起和强化学生对自己中国公民身份的认同感和责任感。重视公民意识的自我形成和公民素质的自我提高，深化国家观念，提高个人的公民道德水平和民主意识，养成关心家事、国事、天下事的良好习惯。

课标

分析

本单元编写依据是《义务教育品德与社会课程标准（2011年版）》中“我们的国家”第13条“知道自己是中华人民共和国的公民，初步了解自己拥有的基本权利和义务。知道我国颁布的与少年儿童有关的法律、法规、学习运用法律保护自己，形成初步的民主与法制意识”。《青少年法治教育大纲》中“小学高年级（3-6年级）教学内容和要求”，了解人民代表大会制度，初步认知主要国家机构，了解司法制度，了解法院、检察院、律师的功能与作用。

学情

分析

1.认知结构方面：学生在日常的生活经验和社会经验中，可能通过阅读、大众传媒或与成年人的谈话，已接触过“公民”一词，但在认知上一般倾向于“人”的说法，未能在法律上、权利与义务的角度上了解公民的含义。

2.情感态度方面：六年级学生正处于青春前期，心理上的自我意识和独立需求为公民权利意识的教育提供了很好的心理基础；但由于这一阶段的学生在情感和理性方面的发展尚不平衡，关于公民义务的道理可能对部分学生来说会难以理解。

3.由于这一代青少年中有数量众多的独生子女，孩子们的社会责任意识、义务意识较为浅薄。对他们进行权利和义务的教育，对培养青少年的健全的人格成为合格的公民，是很有必要的。

学习

目标

1.知道身份证正反面所记载的信息，应注意信息要必威体育官网网址，避免个人信息泄露，被不法分子利用。

2.了解身份证在日常生活中起到的作用，认识到身份证的重要性。

3．知道在日常生活中，警察基于履行职责的需要，依法有权查验居民身份证的权力，我们必须配合。

学习

重难点

教学重点：知道身份证的信息，了解身份证的作用。

教学难点：正确使用身份证，培养学生的公民意识。

课前

准备

ppt，视频

学习过程

环节与目标

学习内容及学生活动

评价活动

指导与补救

导入

这两天，金老师学会了一项大本领，你只要说出一串数字，我就会猜出一些信息，保管错不了，信不信?不管信还是不信，俗话说得好“耳听为虚，眼见为实”，谁先来考考老师，就拿你记录的身份证号码吧！怎么样?金老师没吹牛吧！你想不想知道，我是怎么猜出来的吗？学了今天的课文，你就明白了，而且你也能学会这项本领哦！

出示身份证，答案就在这张小小的卡片上，这张卡片有一个很好听的名字，叫作居民身份证，今天我们就来认识居民身份证，学习有关身份证的一些知识。

指名3-5个学生，根据报的数据，猜出是男的，还是女的，是爸爸爷爷，还是妈妈奶奶。

活动一

1.认识身份证的正反面

别看这么一张小小的卡片，它上面可记载了许许多多的信息呢？教师课件出示一张完整的身份证，认识身份证的正反面。怎么判断它的正反面呢？仔细观察，你有没有好方法记住它？

2.了解局面身份证的正反面信息

（1）四人小组内说一说居民身份证的正反面都有哪些信息?由四人小组长完成“居民身份证信息表”

我们小组通过观察，发现居民身份证有以下信息

身份证正面

身份证反面

（2）活动：找找身份证里的秘密

3.阅读书P25页相关链接，了解《中华人民共和国居民身份证法》的相关规定。知道公民身份证的有效期限。

1.学生举手回答

2（1）班内展示

2（2）小组内的同学交流，说说自己的发现的秘密。

预设：部分学生不能正确回答

补救：教师指导

活动二

1.阅读书P26页活动园内容，了解身份的用处。

2.查验身份证

（1）出示汽车站警察检查乘客身份证的图片，思考为什么警察要检查身份证？

（2）你在哪些地方也看到过这样的情景?

活动三

1.出示课本27页下面一幅插图，引导学生看一看，并说一说图上的叔叔干了什么？他这样做对不对？说一说你们的看法。

2.出示课本27页下面一段文字，学生自由读一读，了解我们怎样做才能避免个人信息的泄露？

同桌交流

全班汇报

预设：部分学生不能正确回答

补救：听取其他同学发言，教师指导

四、作业布置

作业内容

作业类型

对应目标

作业时间

利用所学知识，为自己设计一张“家庭版的身份证”

实践

目标1，2，3

10min

板书设计

公民意味着什么

独一无二

作用广泛

认识身份证妥善保管

注意必威体育官网网址

教学反思