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2024-12-28 发布于广东
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基于BOPPPS理论的管理信息系统课程改革探索.docx

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基于BOPPPS理论的管理信息系统课程改革探索

一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

1.2研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.3研究方法与路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

二、BOPPPSS理论概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.1BOPPPSS的定义与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.2BOPPPSS在教学中的应用价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.3BOPPPSS理论的发展与应用现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

三、管理信息系统课程现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

3.1课程设置与教学目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.2教学内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.3学生学习现状及存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

四、基于BOPPPSS理论的管理信息系统课程改革设计．．．．．．．．．．．．．15

4.1改革原则与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

4.2教学内容与教学方法改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

4.2.1教学内容优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

4.2.2教学方法创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

4.3教学组织实施与管理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

五、改革实施与效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

5.1改革实施过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

5.2效果评估指标体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

5.3实证研究结果分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

六、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

6.1研究结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

6.2研究不足与局限．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

6.3未来研究方向展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

一、内容概览

本研究旨在探讨和实施一种以BOPPPS（Build-Observe-Plan-Practice-Summary）教学模式为基础的管理信息系统课程改革，以期通过这一模式提升学生在管理信息系统领域的学习效果与应用能力。BOPPPS是一种基于问题解决的教学设计方法，它将教学过程划分为五个阶段：Build（构建）、Observe（观察）、Plan（计划）、Practice（实践）和Summarize（总结）。通过这些步骤，学生能够在实际情境中学习和掌握知识，并能够将所学知识应用于具体的情境之中。

在本文中，我们将首先介绍BOPPPS理论及其在教育领域的应用现状。接着，我们将详细阐述基于BOPPPS理论的管理信息系统课程改革的具体实施方案，包括课程目标设定、教学内容组织、教学活动设计、评估与反馈机制等方面的内容。随后，我们将分享实施该改革方案后取得的初步成果，如学生的学习态度、理解能力、实践技能等的变化情况，并对这些结果进行分析与讨论。我们还将提出未来可能的研究方向以及建议，以期为其他高校或教育机构提供参考和借鉴。

1.1研究背景与意义

在当今这个信息技术日新月异的时代，管理信息系统（MIS）已成为企业运营不可或缺的一部分。随着市场竞争的加剧和用户需求的多样化，传统的管理信息系统课程体系已难以满足新时代人才培养的需求。因此，对管理信息系统课程进行深入改革显得尤为迫切。

BOPPPS是一种具有