小学科学《声音》练习题及答案【精品】.docVIP

小学科学《声音》练习题

一.选择题(共10题，共20分)

1.外耳由耳郭和（??）组成。

A.鼓膜?????B.外耳道?????C.听小骨

2.在弹奏吉他时，若想要使它发出的声音响一些，可以（??）。

A.调节弦的松紧度?????B.用的力气大一点?????C.用的力气小一点

3.先将一把钢尺的一部分伸出桌面10厘米，用一只手压住钢尺的一端，另外一只手拨动钢尺的另一端。再将钢尺伸出桌面的部分逐渐变长，用同样的力量拨动，钢尺发出的声音越来越（??）。

A.无法确定?????B.高???C.低

4.声音传到大脑的路径是（?）。

A.耳道一听小骨一耳蜗一大脑

B.耳道一鼓膜一听小骨一大脑

C.耳道一鼓膜一听小骨一耳蜗一听觉神经一大脑

5.人体能感受振动的器官是（??）。

A.眼?????B.鼻?????C.耳

6.我们把用力击打鼓心和轻轻击打同一鼓心时鼓发出的声音的差异称为（???）。

A.强弱不同??????B.高低不同??????C.频率不同

7.把钟罩内的空气逐渐抽掉，钟罩里的闹钟的声音会越来越轻，是因为（?）。

A.钟罩里可以传播声音的空气越来越少

B.钟罩里闹钟的振动越来越弱

C.钟罩里的声音随空气一起被抽掉了

8.我们把手放在耳后，并朝声音发出的方向，这是为了增强耳朵中（??）的作用。

A.耳廓?????B.外耳道?????C.鼓膜

9.敲击下图三根铁钉，发出声音最高的是（??）。

A.

B.

C.

10.小明自制了一个橡皮筋琴，如图：用相同大小的力从细弦到粗弦依次弹拨，声音的变化是（??）。

A.从低到高?????B.从高到低?????C.从弱到强

二.填空题(共10题，共38分)

1.相同的杯子装不同量的水，杯子里水越多，声音（???）；杯子里水越少，声音（???）。

2.各种物体只要（???），就会发出声音，我想让声音停止必须设法让物体（???）。

3.声音的高低可以用（???）来描述。

4.用不同的力量拨动橡皮筋时，橡皮筋能发出强弱不同的声音。当橡皮筋拉得一样长短时，用力拨动橡皮筋，声音（???）；轻轻拨动橡皮筋，声音（???）。

5.声音的强弱可以用（???）来描述。振动幅度越大，声音越（???）。

6.真空（???）（可以/不可以）传播声音。

7.从外到内，耳的结构是由（???）、（???）、（???）三部分组成。

8.在我们的周围，声音无处不在。我们的喉咙有一个能发出声音、控制自如的器官是（???）。

9.我们耳朵的结构主要分为（???）、（???）和（???）三部分。

10.耳由外耳、（???）、（???）三部分组成。

三.判断题(共10题，共20分)

1.真空也可以传播声音。（??）

2.宇航员在月球上能够交流，依靠的是电子通信设备。（??）

3.空气、液体能传播声音，而固体不能。（??）

4.人从喉咙里发出声音，说明声带在发生振动。（??）

5.声音的高低是由物体振动的幅度决定的。振动幅度越大，音调越高。（?）

6.锣发声时，用手按住锣面，锣声就消失了，是因为手阻止了空气的振动。（??）

7.使橡皮筋发出声音只能拉直拨动。（?）

8.喇叭发声时能弹起泡沫小球。（?）

9.声音过高或过强都不会对我们的听力产生伤害。（??）

10.同一物体振动得越快，发出的声音就越高。（??）

四.连线题(共1题，共6分)

1.下列声音主要是通过什么传播的？把它们起来。

五.填表题(共2题，共20分)

1.探究尺子发出声音的音高变化实验记录表。

2.完成声音强弱与振动物体的关系记录表。

六.简答题(共5题，共25分)

1.二胡只有两根弦，它是怎样发出高低不同、强弱不同的声音的？

2.在相同力量下，能影响弦发出高低不同声音的因素有哪些？

3.编钟上悬挂的是铜器。用木槌击打铜器。请你判断铜器发出的声音有什么不同？

4.为什么说“一个巴掌拍不响”？

5.我们怎样保护自己的听力？

七.材料题(共3题，共17分)

1.在下图中选出制作土电话的材料。（在选中的材料序号上画“√”）

思考：在玩土电话游戏时，对方讲话的声音是通过什么物体传到听话人的耳朵里的？用什么方法能够使土电话中的声音更大一些？

2.唐朝著名诗人白居易在《琵琶行》中有“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”的诗句。意思是粗弦嘈嘈，好像是疾风骤雨，细弦切切，好像是儿女私语。根据所学的知识，说一说弦的粗细对音高有什么影响？还有哪些因素能影响音高？

3.用三个塑料袋分别装上沙子、水和空气封口，将三个