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《英语》（外研社新标准三年级起始）三年级下册
ReviewModuleUnit1
一、准备阶段
Ⅰ教学目标：
知识目标：1、复习单词：食品类、运动类、科目类和服装类单词
2、复习句型：Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon’t.
Haveyougota…?Yes,Ihave./No,Ihaven’t.
Whatdoyouhaveatschool?Ihave…
Whatdoyoudoon…?I…
能力目标：1、能够通过看图片跟对应的单词连线。
2、能够给单词进行分类。
3、能够掌握句型的正确问答并理解句型的意思。
4、通过复习，掌握阅读理解的方法。
情感目标：培养学生热爱英语的兴趣。
Ⅱ教学重点：掌握单词和句型，并能做出合适的应答。
Ⅲ教学难点：各种句型的问答以及阅读理解的方法。
Ⅳ教学用具：多媒体课件
Ⅴ课时安排：1课时
二、教学过程
I.Warming-up
1.Greeting.
2.Freetalk：What’syourfavouritesong?
3.老师说出自己最喜欢的歌，这首歌是来自电影《疯狂动物城》的。并跟学生一起听歌
曲并跳舞。
（设计意图：通过歌舞，活跃课前气氛，让学生进入状态，同时为后面的主题做铺垫）
Ⅱ.Presentation
1.跟学生说今天我们一起去疯狂动物城，看看发生什么事情？
2.播放视频，让学生进入情境：今天疯狂动物城要选市长，有4个动物参加，你们能帮
助他们吗？
3.给学生看看有什么动物参加，并用它们进行分组，每一组帮助一个动物，赢的人就成
为市长。
4.分组完成，并向学生说明狗先生、鸟先生、猫小姐给我们一些考验，一起进入他们的
考验。
5.第一个考验：（播放狗先生家的视频）你能帮助狗先生把东西放到房子里吗？
（1）看图连线
先看看狗先生都有什么东西。出示图片，学生说单词，然后让学生把图片和对
应的单词连线。（小组先讨论1分钟，在上台连线）
（2）单词分类。
给刚才的单词进行分类：食品类、运动类、科目类、服装类。（小组先讨论1
分钟，再上台分类）
6.总结单词，让学生自己再另外说出关于食品类、运动类、科目类和服装类的单词。
7.第二个考验：（播放鸟先生家的视频）你能回答鸟先生的问题吗？
（1）情景交际
出示4个问题：①你想知道对方喜欢吃鱼吗，你可以怎么问？
②你想知道对方有没有一件毛衣，可以怎么问？
③你想知道对方在学校上什么课，可以怎么问？
④你想知道对方星期日在做什么，可以怎么问？
学生小组讨论，然后回答问题。回答后，运用小游戏进行巩固问答。
（2）对话理解：听对方，选择与对话内容相符的图片。
（设计意图：通过回答问题，看学生是否对句型的问答已经掌握，没有掌握的加以巩固，
接着通过听来操练，加深理解。）
8.第三个考验：（播放猫小姐家的视频）你能读，然后给图片排序吗？
（1）阅读短文
出示短文和图片以及小贴士，告诉学生做阅读理解的方法，让学生小组讨论1
分钟，完成排序。
（2）给图片排序。
（设计意图：通过复习，学生已经对复习的单词有印象，利用这些单词，进行阅读理解的
训练，既再次复习单词，又让学生学会完成阅读理解的技巧。）
Ⅲ.总结今天复习的内容。
Ⅳ.Homework
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