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君子忧道不忧贫。——孔丘

苏少版六年级美术上册全册教案

1、我种的植物第一课时教学目标：

1、立足生活，让学生更多地接触实际生活环境，熟悉了解植

物及植物的种植过程。

2、通过观察植物或回忆自己种植的体验，运用多种表现手法

（夸张、对比、省略、添加），尝试用不同的画笔纸材，以单幅

或连环画的形式表现植物的形态特征。

3、培养学生热爱自然、热爱生活的情感及保护环境的意识。

用艺术再现自己的生活。激发学生学习兴趣和创作欲望，培养其

想象能力。教学重点：初步掌握植物写生的基本步骤和方法。教

学难点：学生能用自己喜欢的方式来表现自己和植物之间的故

事。教学准备：图片或范作（可以准备一些花草种子。）预习要

求：

1、预习课本内容。

2、准备好油画棒、水粉等各种绘画工具。教学过程：

一、预习要求：

1、观察或回忆生活中自己喜爱的植物，想一想它们的生长规

律。

2、观察不同植物的形态特征，想一想在整个生长过程中枝、

叶、花会发生什么变化。

二、精讲探究

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君子忧道不忧贫。——孔丘

1、了解同学们的假期生活是否愉快，去过什么风景美丽的地

方，做过什么有意义的事情。根据学生的反馈情况引入本课内

容。（学生回答提出的问题，教师可根据学生的回答反馈有关本

课的内容，调节课堂气氛。）什么样的风景→有什么好看的树

木、花草→长得什么样子的→长在什么样的环境中→能说出它

们的生长过程吗？（逐层深入的让学生叙述自己看到的东西，其

它的同学参与指出是什么树，可以类比像什么样的树或花。）

2、从生物课的知识中让学生回忆植物的生长过程。在同学们

的家里都种着很多不同的花草，大家都喜欢什么样的花草呢？同

学们知道这些花草的名字吧，长的是什么样的？（停顿一会儿，

等同学们想一想，学生叙述植物的生长过程的几个周期。）学生

回忆。（可以不回答）

3、拿出准备好的种子，吸引同学们的注意力，激发学生创作

前的悬疑。教师启发：在我的手里有几种花草的种子，开的花分

漂亮，有不同形状的，有不同颜色的。有的也许大家见过，有的

也许你不认识，现在我把这些花草种子分给大家拿回家去种。想

一想这些种子生长出来会是什么样子，我想请大家把自己想得到

的花草形象用画笔描绘出来。

三、练习展评

1、学生根据实物种子发挥想像，进行创作本课内容。

2、指导学生创作。在巡视指导的过程中，提示学生存在的布

局缺点，及时发现及时纠正错误，让学生在实践中直接掌握构图

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君子忧道不忧贫。——孔丘

知识。指导要点：a、构图的完整性、合理性，把握主次关系。

b、线条流畅生动，以强调创作的新颖性、独特性为主，对动作生

硬的学生放宽要求。c、形体造型的把握。即前后关系，错让疏密

的布局，空间的把握。（学生自行创作思考，根据教师的提示自

己发现自己的错误并及时改正。）

四、反思扩展植物的果实可以食用，花叶可以观赏，很多植

物的根、叶、花还是治病的良药。同学们，我们的生活是不是离

不开植物呀？我们还有很多未知的植物方面的知识，同学们课后

可以向爸爸妈妈请教，也可以到图书馆查阅，家里能上网的同学