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2024年综合实践活动课教案

一、教学内容

本节课选自《综合实践活动课程指导纲要》第五章“探索与创

新”，详细内容为第3节“走进2024：科技与生活的融合”。通过本

节内容的学习，学生将了解2024年的科技发展趋势，探索科技如何影

响和改善生活。

二、教学目标

1.知识与技能：使学生掌握2024年科技发展的基本趋势，了解

科技在生活中的应用，提高学生的信息素养和科技创新意识。

2.过程与方法：培养学生运用所学知识分析问题、解决问题的能

力，提高学生的团队协作和沟通能力。

3.情感态度价值观：激发学生对科技的兴趣和热情，培养学生的

创新精神和责任感。

三、教学难点与重点

教学难点：如何让学生理解并掌握科技发展趋势，将所学知识运

用到实际生活中。

教学重点：培养学生运用科技创新思维解决问题的能力。

四、教具与学具准备

教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔、教学课件等。

五、教学过程

1.导入新课：通过展示2024年科技发展相关图片和视频，引发

学生对科技与生活融合的思考，激发学习兴趣。

2.知识讲解：

（2）讲解科技在生活中的应用，以实例说明科技创新对生活

的影响。

3.实践活动：

（1）分组讨论：学生分组讨论科技如何改变生活，提出创新

性建议。

（2）成果展示：每组选派代表进行成果展示，其他同学进行

评价。

4.例题讲解：通过讲解相关例题，使学生掌握分析问题、解决问

题的方法。

5.随堂练习：布置相关练习题，巩固所学知识。

六、板书设计

1.走进2024：科技与生活的融合

2.内容：

（1）科技发展趋势

（2）科技在生活中的应用

（3）科技创新思维

七、作业设计

1.作业题目：请结合所学内容，谈谈你对2024年科技与生活融

合的看法，并提出一个创新性建议。

2.答案要求：

（1）观点明确，论述合理。

（2）创新性建议具有实际意义。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：

（1）组织学生参观科技馆，深入了解科技发展。

（2）鼓励学生参加科技创新比赛，提高实践能力。

（3）开展课题研究，深入探讨科技与生活的融合。

重点和难点解析：

1.教学难点与重点的确定

2.实践活动的组织与实施

3.作业设计的要求与评价

4.课后反思与拓展延伸的落实

详细补充和说明：

一、教学难点与重点的确定

1.通过生动的案例、图片和视频，直观地展示科技发展趋势及其

在生活中的应用，帮助学生建立感性认识。

2.设计具有启发性的问题和练习题，引导学生主动思考，培养其

分析问题、解决问题的能力。

3.组织实践活动，让学生在实际操作中体验科技创新的魅力，提

高实践能力。

重点在于培养学生运用科技创新思维解决问题的能力。为此，教

师应：

1.注重培养学生的创新意识，鼓励学生敢于提问、勇于挑战。

2.提供丰富的学习资源，引导学生主动探究，培养其独立思考的

能力。

3.组织课堂讨论，促进学生之间的思维碰撞，激发创新火花。

二、实践活动的组织与实施

1.确保活动目标明确，与教学内容紧密结合，有利于学生巩固所

学知识。

2.合理安排活动时间，保证学生在活动中有充分的思考和实践空

间。

3.注重分组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

4.教师在活动中要发挥引导作用，及时解答学生疑问，关注学生

的个体差异。

三、作业设计的要求与评价

1.作业题目具有开放性，鼓励学生发表个人见解，培养学生的创

新意识。

2.答案要求明确，指导学生如何进行论述和表达，提高学生的写

作能力。

3.评价标准要公正、客观，注重学生思考过程和成果的展示。

四、课后反思与拓展延伸的落实

2.针对不同学生的学习需求