高考生物 第二单元 专题六 光合作用（全国通用）.docVIP

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【大高考】（一年创新导向）2016届高考生物第二单元专题六光合作用（全国通用）

考点一光合作用的原理与过程

【考查角度】

角度一光反应与暗反应的物质和能量转变关系(2010·海南卷，4、2014·课标卷，2)

角度二叶绿体结构与光合作用的过程(2011·浙江卷，1)

角度三环境条件改变对C3和C5含量的影响(2011·课标卷，29、2014·全国卷，31)

角度延伸1以曲线为载体，考查外界条件改变对[H]、ATP含量变化的影响

角度延伸2以图表信息形式，考查光合作用过程

1.(改编题)光呼吸是指绿色植物在光照情况下，吸收O2而释放CO2的过程。如下图所示为高浓度CO2环境中正常光合作用与高浓度O2环境中光呼吸的简要过程。下列叙述正确的是()

A.图中羧化反应和加氧反应的场所分别是叶绿体基质和细胞质基质

B.光呼吸发生的条件有光照、高氧和低CO2等

C.光呼吸与光合作用的中间产物都有C3和C2

D.光呼吸能够产生CO2，而高浓度的CO2反过来抑制光呼吸，这是正反馈调节

解析C5存在于叶绿体基质中，所以光呼吸的加氧反应也在叶绿体中进行；从图中信息可知，光呼吸的中间产物有C3、C2，而光合作用的中间产物没有C2。高浓度CO2抑制光呼吸是负反馈调节。

答案B

2.(原创题)在相对封闭、温度适宜、光照充足的环境中，将生长发育状况相同的番茄分为两组，Ⅰ组用遮光网处理以降低光照强度，Ⅱ组不做处理，目的是研究番茄在不同条件下相关指标的变化情况，实验结果如下：

光照强度

相关指标

Ⅰ组

Ⅱ组

叶绿素a与叶绿素b含量的比值

4.07

4.46

C3的最大消耗率/(μmol·s－1)

11.2

31.7

有机物含量/(g·L－1)

1.2

1.9

请回答下列问题：

(1)探究番茄新鲜叶片中色素的种类及相对含量时，可依据_______________的原理提取色素，并采用纸层析法进行分离。通过观察________可判断叶绿素a、叶绿素b相对含量的多少。

(2)多云情况下C3最大消耗速率较小的直接原因是____________________。

(3)图中AB段，Ⅰ组植株叶肉细胞内合成[H]的场所有________。若增加Ⅰ组的透光量(其他条件不变)，曲线中C点应向________移动。根据实验结果，提高大棚栽种番茄产量的具体措施是________________。

(4)若Ⅱ组植株在D点时线粒体产生的CO2更多，则此时Ⅱ组植株的总光合速率________(“大于”、“等于”或“小于”)Ⅰ组植株，判断的理由是________________________________________________________________

________________________________________________________________。

解析(2)多云情况下，光照弱，光反应产生的[H]和ATP不足，还原C3的能力弱。(3)AB段植物既能进行光合作用，又能进行有氧呼吸。C点为光补偿点，增大光照程度，C点应左移。(4)若Ⅱ组植株线粒体产生的CO2更多，说明Ⅱ组植株的呼吸速率大于Ⅰ组，由于D点时两组植株的净光合速率相等，所以Ⅱ组植株的总光合速率大于Ⅰ组。

答案(1)色素可溶于无水乙醇(有机溶剂)中色素带的宽度(或色素带颜色的深浅)

(2)光照弱，光反应产生的[H]和ATP不足

(3)细胞质基质、线粒体、叶绿体左在D～G对应的时间段(约1：30～3：30)进行遮光处理

(4)大于Ⅱ组植株线粒体中产生的CO2更多，说明Ⅱ组植株的呼吸速率大于Ⅰ组，且D点时两组植株净光合速率相等

考点二影响光合作用的环境因素

【考查角度】

角度一以曲线形式考查光照强度对光合作用的影响(2013·四川卷，8)

角度二以气孔开度为素材，考查CO2浓度对光合作用的影响(2013·天津卷，8、2012·浙江卷，30)

角度三以图表形式考查叶龄对光合作用的影响(2012·广东卷，26)

角度延伸以实验分析题形式考查光照对光合作用的影响

3.用等体积的三个玻璃瓶甲、乙、丙，同时从某池塘水深0.5m处的同一位置取满水样，立即测定甲瓶中的氧气含量，并将乙、丙瓶密封后沉回原处。一昼夜后取出玻璃瓶，分别测定两瓶中的氧气含量，结果如下(不考虑化能合成作用)。有关分析合理的是()

透光玻璃瓶甲

透光玻璃瓶乙

不透光玻璃瓶丙

4.9mg

5.6mg

3.8mg

A.丙瓶中浮游植物的细胞产生[H]的场所是线粒体内膜

B.在一昼夜内，丙瓶生物细胞呼吸消耗的氧气量约为1.1mg

C.在一昼夜后，乙瓶水样的pH比丙瓶的低

D.在一昼夜内，乙瓶中生产者实际光合作用释放的氧气量约为0.8mg

解析