2024年高中英语教师工作计划模版(三篇) .pdfVIP

2024年高中英语教师工作计划模版

一、指导思想

以教学大纲，考试说明为依据，以新课程标准为准绳，以人教版

新教材为依托和基础，制定全面的、科学的、系统的、针对性强的复

习计划，来充分提高我校学生的英语基础水平。并且密切关注今年的

高考动态，联系学生的实际情况，充分发挥学生潜能，学生非智力因

素，调动学生学习积极性，扎扎实实抓好双基，通过综合训练，培养

学生运用知识的能力，努力提高学生的综合素质和解题技巧，以适应

新的高考形式和要求。

二、情况分析

本届学生虽然已经经过两年的高中英语训练，但情况仍不容乐

观，基础不够扎实，完形填空，阅读理解，改错和书面表达等综合能

力堪忧，且相当一部分学生不重视英语，所以在对学生全面强化督促

的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢提高讲和练的方法及

效益，成为专项与整体复习中的一大挑战。

三、总体安排

经过一个学期的复习，基本完成了上学期初制定的教学计划的第

一轮复习。这一学期要完成以下两轮复习

第一轮复习：自行粘贴阅读文章和改错练习，加强阅读能力和改

错能力的培养。同时对学生进行语法专项技巧的指导。用《赢在高

考》作为复习的主阵地，同时，用《高考阅读专项训练》进行配套训

练。后阶段加强综合训练，全面提高学生的解题能力以及思维能力。

第二轮复习：查漏补缺，挖掘学生能力。

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四、教学安排与措施

1.抓好词汇复习

词汇是高中英语最基本的要素，它好比是人身体上的肉，而语法

是人身体上的骨骼，两者一起组成了人体，所以高中英语复习关键是

词汇复习。我们打算把词汇复习穿插在完形阅读之中。让学生熟练掌

握基本词汇和常用词汇，同时在阅读中熟悉重点和难点词汇，即：科

普类，经济类，社会类，情感类，环保类，新闻类等词汇。

2.夯实语法知识的基础，并作进一步的提高。

对学生进行语法专项指导，坚持“时态语态情非谓”这条主线，

坚持“三大从句分主次，强调倒装省略虚拟”为重点，各个击破，一

一掌握。并加以单项选择的解题技巧，提高学生分析问题和解答问题

的能力。我们计划在授新课时结合步步高进行语法复习，然后在第二

轮复习时进行语法专项指导与练习。

3.加强语篇训练，进行限时阅读。

“得阅读者得天下”。因此在高三总复习中，将语篇训练作为贯

穿高三英语的主线，是十分重要的，也是大纲和考纲所要求的。语篇

训练不仅包括阅读理解，还包括完形填空，短文改错和书面表达。在

这四项专题训练中，阅读理解是重中之重，学生在做阅读理解练习

时，一定要限时间，根据高考试卷对阅读理解一题限时的要求，我们

应限制在____分钟内完成20道小题的选择。在选择正确答案时，要充

分利用平常所学过的阅读技巧。如寻找主题句，猜词，推理，跳读，

略读等获取所需要的信息，并对照答案，反复揣摸作者意图及思路，

并要求自己在单位时间内每天做一篇完形填空或阅读理解，坚持持之

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以恒的自我阅读训练，阅读速度和正确率定会日渐提高。因此每天必

须让学生有阅读材料阅读并及时评讲。

4.书面表达

书面表达所需要的时间大约是____分钟，建议学生每两周选择一

至二个体裁的短文进行自我训练，并与参考译文进行对比，看看自己

文章中的要点是否齐全，语言运用是否恰当，并有针对性的记忆一些

参考译文中的句子，好短语，只要坚持写作，不断修改，写作能力会

得到提高的。每两周至少一篇作文，通过面批、自批、抽批相结合，

加强写作方法指导和写作习惯的培养。

五、教学安排

本学期安排：

____月初-____月底：语法专练，听力强化训练，其他题型专题训

练，侧重能力培养，加强技巧分析指导，培养学生综合运用语言能力

____月-高考：查漏补缺，综合模拟练习，针对性地进行实践和运

用能力。

六、奋斗目标

希望通过半年系统地学习和复习，力争完成指标任务，尽量缩小

与同类兄弟学校的差距。

2024年高中英语教师工作计划模版（二）

一、指导思想

在本学期的英语教学中,坚持以下面的教学理念为指导：

第一,在切实了解学生的真实水平和结合学生历次考试成绩的的基