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义务教育六年制小学语文五册.pptVIP

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《这条小鱼在乎》九年义务教育六年制小学语文第五册审题质疑、梳理问题提示引路、自读探究学习字词、巩固练习多元对话、合探解疑拓展思维、启发想象审题质疑、梳理问题:01读了题目,你有什么想法和疑问?02预设:03这条小鱼遇到了什么情况?04这条小鱼在乎什么?05返回幻灯片206提示引路、自读探究看看:边看图画边看课文内容,了解小男孩救鱼时的情形。画画:画出文中你最喜欢的句子,再读读。读读:认真自读课文。想想:小男孩为什么如此执着地救鱼?返回123456学习字词、巩固练习:1、认读生字、认清字形。暴洼昨蒸捡哦2、理解下列词语。咫尺:继续:散步:叨念:比喻距离很近。不间断。随便走走。没完没了地说。返回生精读课文,合作学习。1、暴风雨过后,小鱼怎么了?(生自由回答)“它们被困在浅水洼里,尽管大海近在咫尺,却回不去了。”(1)学生齐读。(2)生谈自己的感受。(小鱼身陷困境,回不了家,真可怜!)(3)如果你是小鱼,你会怎么想或发出怎样的呐喊?(同桌俩说一说)返回“他边走边看,不停地在每个水洼旁弯下腰去,捡起里面的小鱼,用力地把它们扔回大海。”找出描写小男孩动作的词语。你读了这句话有什么想说的吗?(讨论交流)画出描写小男孩动作的句子。分角色朗读课文,这位先生和小男孩之间是怎样的一番对话呢?小男孩知道水洼里的小鱼救不过来,为什么还要把小鱼一条条地扔进大海呢?(生讨论交流)拓展思维、启发想象:你学了课文后,想对小男孩说些什么?假如你看到小动物遇险,你会怎么做?01返回02

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