2021—2022学年度第一学期 部编版六年级语文上册教学计划及进度表.pdfVIP

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

2021—2022学年度第一学期

部编版六年级语文上册教学计划

一、班级学生情况分析

六年级共有学生人数人，其中男生人，女生XX人，绝大多数上进心强，

有极强的求知欲。上学期成绩有所以高。能背诵指定的课文和古诗，能主动借助

字典独立识字;

同时，孩子们在阅读、书写、表达等方面已具有了初步的听、说、读、写

的能力。多数学生学生在课堂上能专心听讲，积极思考，大胆发言，积极参加语

文实践活动和大阅读活，，但学生不能积极主动的参与学习过程，但学生书写习

惯不够正确，有待改进。也有极个别学生学习态度不端正，作业不能及惯时完

成，掌握知识不扎实，缺乏学习的主动性，因此语文能力有待提高。

二、教材简析

统编版六年级上册语文教材于2019年秋期正式试行。教材继续按专题组织

单元，共设计了八个专题，依次是:感受自然，祖国在我心中，选择恰当的阅读

方法，轻叩小说的大门，围绕中心意思写作，珍爱我们的家园，艺术的魅力，初

识鲁迅。

本册教材共有课文27篇，其中精读课文18篇，略读课文9篇。这八组教材

的编排体例与高年段前三册一致，每组由“导语”“课例”“口语交际”“习作”

“语文园地”五部分组成。课例包括2-4篇课文。每篇精读课文后有思考练习题，

略读课文后也有思考题。部分课文后面安排了“阅读链接”和“资料袋”，全册

安排“阅读链接”4次，分别在2课《丁香结》、4课《花之歌》、8课《灯光》、

25课《好的故事》;

安排“资料袋”3次，分别在5课《七律.长征》、13课《穷人》、21课《文

言文二则》。“口语交际”作为一个独立的栏目，在全册共安排了四次，分别安排

在第二、第四、第六、第七单元，主题分别是演讲、请你支持我、意见不同怎么

办、聊聊书法;

“习作”是每单元都有安排，主题分别是:变形记、多彩的活动、笔尖流出

的故事、围绕中心意思写、学写倡议书、我的拿手好戏、有你，真好;

除了这8次专项习作外，课文还安排了两次小练笔，分别安排在13课《穷

人》和24课《少年闰土》的后面。全册共安排“语文园地”七次，“交流平台”

“词句段运用”“日积月累”是固定栏目，另有“书写提示”“快乐读书吧”穿插

安排，其中，“书写提示”在第二和第八单元各一次，“快乐读书吧”在第四单元

安排了一次。

三、教学目标

1、识字、写字教学本册教材没有安排识字，要求会写180个字，安排在精读

课文中，随课堂教学完成。教学中，老师可以就难写的字、易混淆的字形作重点指

导。课内要留有一定的写字时间，指导学生注意笔顺，安排好字的各个部件及间架

结构，把字写端正。在强调写字质量的同时，还可适当要求提高写字的速度，并养

成良好的写字习惯。对于要写的生字、精读课文中出现的新词，要注意引导学生随

时抄写，及时检测。也可以就“词语表”中的词语，进行复习巩固。

2、对于书写练习，除阅读课上指导写字外，主要凭借本册配套的钢笔字和毛笔

字写字教材，进行指导和书写训练，及时纠正学生在书写过程中出现的问题，同时

培养学生的书写兴趣和书法爱好。

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

3、阅读教学随着年级的升高，学生识字量不断增加，阅读理解能力不断提高，

而且渐渐具备了在读中分析、概括，抽象、归纳的能，默读有一定的速度，默读一

般读物每分钟不少于300字。