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大班观察笔记短篇(通用7篇)

【篇1】大班观察笔记短篇

今天，我要向大家说说我从菜地里捉来蜗牛。

蜗牛有一个漂亮壳，它是蜗牛房子。蜗牛壳上有细细螺纹，有些在左

右两侧，有些在后面。这些螺纹有向右边旋转，也有向左边旋转，我们分

别叫它们右旋和左旋。

蜗牛有两对触角，其中最长、而且在最上面那一对触角上长着眼睛，

下面那一对触角则是用来感知空气变化。我还发现，蜗牛两对触角特别灵

活。你去碰一下它触角，触角就用比赛车还快速度缩回去，和头缩成一团，

像一个小皮球，需要过好一会儿，触角才会慢慢地、慢慢地伸出来。

蜗牛嘴很小，几乎看不见了。可蜗牛是有嘴，而且嘴里面有成千上万

颗小牙!蜗牛利用这些小牙来吃自己喜欢东西，比如青菜叶、面包、果

皮这些味道淡东西它都爱吃，而且吃得非常快。我给它吃是青菜叶，

蜗牛在吃时候头会上下摇晃，它不吃叶脉，只吃叶肉。难道它也像我妈妈

一样不喜欢吃硬东西吗

蜗牛腹部有腹足，爬时候就靠腹部肌肉收缩运动来爬行。蜗牛爬过地

方会留下黏液，我知道这是用来保护身体，减少爬行阻力。蜗牛尾巴很短、

很小，在爬时候会被拖在后面。

蜗牛粪便从排泄孔排除体外，大蜗牛粪便会慢慢地钻出排泄孔，又粗

又长;小蜗牛粪便小很多，像芝麻点一样。蜗牛粪便有黑白相间，有有黄

有黑……老实说，这让我觉得非常恶心!

我喜欢我们家蜗牛!这次观察让我学到了许多知识，非常值得。

【篇2】大班观察笔记短篇

正确看待孩子的虚荣心

下午的区域活动结束后，孩子们都在整理游戏材料，我看到某某小朋

友也在一边认真、安静地整理积木并一一归类、摆放，我走过去，一边和

他整理一边和他轻声的聊：“某某某小朋友，看来你很喜欢搭积木的

哦!”“恩，还可以。”“家里有玩具吗”“很多，变形金刚、小汽车、

欧特曼————”他一下说了很多，“这么多玩具，你一个人玩的了

吗”“不玩的。”“怎么不玩呢买了就应该玩呀，难道你不喜欢玩”我故

意问，“恩，我不喜欢玩的。”“什么”我大吃一惊“那你还让爸爸妈妈

给你买那么多干嘛”他不吱声，“说给老师听听嘛，爸爸妈妈不说你吗”

我故意这么说，过了很长时间，他才说：“不是他们给我买的，是我自己

买了。”“哦为什么呢”“爸爸妈妈不给我买，我看到别的小朋友有，我

就想自己也要有。”哦，事情出现了端倪，根据他母亲的讲述，我知道，

一定是孩子强烈的虚荣心在蛊惑着他。于是，我就告诉他“自己一个人买

玩具是不对的，特别是当你看到别人有，你没有，而你不需要的东西，你

还去买，是很不好的。这是浪费!知道吗”当我说到这时他有丝不安，我

又说：“你看，爸爸妈妈赚钱多不容易啊，你经常那些不喜欢的玩具，多

浪费钱呀!”他又似懂非懂地看着我，接着我又说：“哦，下次再买时不

要一个人去买了，请你的爸爸妈妈陪你一起去参考一下，看看是否需要。

——-”

在整个谈话过程中，我一直没有提他“偷”钱去买玩具，只是婉转地

告诉他下次请爸爸妈妈一起去买，在得到他的“肯定”后，我又把这个谈

话情况反馈给了他母亲，并告诉她，以后孩子买东西时，不要一味的拒绝，

有时也需要满足一下他的虚荣心——

在这次谈话中，我始终以促进孩子真性成长为教育宗旨，通过有效的

沟通，解除孩子成长中的困惑，并从内心深处去关心、爱护、引导他们，

让他们真性成长!!

【篇3】大班观察笔记短篇

“啊，我的，是我的车！”正在“停车场”玩的汪君昊叫了起来，我

循声走了过去，看见两个孩子正在争夺一辆玩具车。“怎样拉？”“老师，

马孙伊抢我的小汽车”“我也要玩这个车的，我也要！”

这就是经常发生在咱们班的一幕幕抢玩具事件，也是咱们最头疼的事，

咱们班的小兄弟姐妹平均年龄只有三岁半，而且都是娇生惯养独生子女，

父母、爷爷奶奶的宠爱让他们构成了倔强、以自我为中心的性格，但是到

了幼儿园里，和那么多小兄弟姐妹在一齐，玩具数量是有限的。任何教玩

具都需要幼儿轮流分享。如何让他们学习并领悟分享，从而减少这种争吵

的发生呢。

经过和孩子们三个多月的相处，我发现咱们班的孩子对故事、儿歌理

解的很快，每次当我宣布要开始讲故事的时候他们就会很安静的用小眼睛

看着我，于是我就想到能够利用儿歌、讲故事的形式引导他们，让他们从

中领悟分享，体会分享的愉悦。有一次我讲故事《大家一齐玩》，让他们

学习并领悟讲：“大家一齐玩，你玩一会，我玩一会。”教育他们要和小

兄弟姐妹一齐玩，不能争抢玩具。

对于孩子们，最有