部编版三年级语文上册第3课《不懂就要问》精美课件.pptx

就要问;;1866.11.12-1925.3.12;;;;;默读课文，想想课文讲了一件什么事。;;孙中山小时候在私塾读书。那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思，先生从来不讲。;;;第二段;;这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。;;先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道:“你会背了吗?”

“会背了。”孙中山说着，就把那段书一字不漏地背了出来。

先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说:“我原想:书中的道理，你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧!”

先生讲得很详细，大家听得很认真。;;后来，有个同学问孙中山:“你向先生提出问题，不怕挨打吗?”

孙中山笑了笑，说:“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”;;;课本中的世界;课本中的世界;;;;说一说：;;这篇课文和其他课文的区别：

1.在课题序号旁用星号标明；

2.课题下方的学习提示明确了本课主要的学习内容；

3.缺少课后题和要求写的字；

4.课后两个泡泡提示了略读课文学习的基本要求。;默读课文，想想课文讲了一件什么事，和同学交流你对这件事的看法。把有新鲜感的词句画下来和同学交流。;初读要求：;背诵照例圈出

糊里糊涂吓呆戒尺厉声挨打清楚;背诵照例圈出

糊里糊涂吓呆戒尺厉声挨打清楚;背诵背包

圆圈把鸡圈起来羊圈;背：Ａ.bèiＢ.bēi

①经过我的不懈努力，我终于把这篇文章背()的滚瓜烂熟了。

②她背()着一个精致的挎包在街上散步。

;背：Ａ.bèiＢ.bēi

①经过我的不懈努力，我终于把这篇文章背()的滚瓜烂熟了。

②她背()着一个精致的挎包在街上散步。

;背;自读课文;每件事的发生都有起因、经过、结果，课文起因是?哪一部分是结果?经过是？剩下的第2至7自然段就是事情的经过。;根据填空概括主要内容：

;概括主要内容的方法：;孙中山小时候在私塾读书。;私塾;“私塾”的教学特点是什么？;对于孙中山大胆向私塾先生提问这件事你是怎么看的？;快速默读课文，把有新鲜感的词句画下来。;新鲜感的句子;这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。;孙中山笑了笑，说:“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”;孙中山明知可能会挨打，但仍然勇敢地向先生提出问题，这种精神多么可贵。;拓展延伸;板书设计;2.生活中你是否有过不懂就问的经历呢？讲给大家听一听吧。;不懂就问是良好的学习习惯。希望同学们在今后的学习中，如果遇到了不懂的问题，要在积极动脑思考的基础之上，能够敢于发问，这样才会收获更多的知识。;我们不仅了解了略读课文的学习方法，还学会了叙事文章概括主要内容的方法：叙事的文章，我们在概括主要内容时，可以抓住“六要素”，先罗列出事件的时间、地点、人物、起因、经过、结果，再加以整理成一段表达通顺的话。还学会找出有新鲜感的词句并进行交流。;快速阅读《孙中山的小故事——买书比买吃的还重要》，小伙伴交流下面问题：

1、这个故事讲了一件什么事？

2、找出有新鲜感的词句。;拓展阅读练习：

孙中山的小故事——买书比买吃的还重要;拓展延伸