2021版义务教育生物新课程标准(含新增和修订部分).pdfVIP

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

未知驱动探索，专注成就专业

2021版义务教育生物新课程标准（含新增和修订部分）

引言

随着社会的不断发展和科学技术的进步，生物学作为一门

科学学科，既与人类的健康息息相关，又关乎自然生态的平衡。

为了培养学生对生命科学的兴趣和理解，加强他们的生命科学

知识和技能，2021版义务教育生物新课程标准应运而生。本

文档将介绍该标准的新增和修订内容。

新增内容

单元1：细胞的基本结构和功能

在这个单元中，学生将学习细胞的基本结构和功能。重点

包括细胞膜、细胞质、细胞核、细胞器等的结构和功能。此外，

还将引入细胞分裂的过程和重要性。

单元2：遗传与进化

这个单元将教授遗传学的基本原理和遗传变异的机制。学

生将了解DNA的结构和功能，掌握基因的传递和表达的规律。

另外，还会介绍基因突变、基因工程等相关内容。

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穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

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单元3：维持稳态的调节

在这个单元中，学生将学习人体的调节系统，包括神经调

节、内分泌调节等。重点包括神经元的结构和功能、激素的合

成和调节等内容。此外，还将介绍人体对环境变化的适应机制

和对植物的调节。

单元4：生物多样性和保护

这个单元将介绍生物的分类、多样性和进化等内容。学生

将学习生物分类的基本原则和方法，了解不同物种之间的关系，

以及物种多样性的重要性。此外，还会介绍生物保护的意义和

方法。

单元5：人体健康与疾病防治

在这个单元中，学生将学习人体的结构和功能，了解人体

的各个系统，如消化系统、呼吸系统、循环系统等。重点包括

健康的生活方式、常见疾病的预防和治疗等内容。

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穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

未知驱动探索，专注成就专业

修订内容

修订1：优化教学方法

为了更好地培养学生的实践能力和创新精神，教学中将注

重实验和探究。老师将鼓励学生积极参与实验，培养他们的观

察、实验设计和数据分析等能力。

修订2：拓展教学资源

针对生物学的特点，优化课程设置，并增加教学资源的开

发。教师将引导学生使用多媒体和实物模型等教学资源，提供

更具体、直观的教学材料，帮助学生理解和记忆相关知识。

修订3：增加跨学科内容

生物学与其他学科有着密切的联系，为了促进跨学科教育，

修订后的课程标准将增加与化学、地理、物理等学科的内容的

交叉。学生将学习不同学科的知识，培养跨学科思维和解决问

题的能力。

结论

2021版义务教育生物新课程标准的新增和修订内容，旨在

提高学生对生命科学的理解和兴趣。通过引入新的学习内容和

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穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

未知驱动探索，专注成就专业

优化教学方法，学生将更好地掌握生物学的基本原理和应用，

培养实践能力和创新意识。期望这些改进能够培养出对生物学

感兴趣的学生，为