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子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》
2023年青岛版（新）小学科学五年级下册第三单元《我们怎么看到物体》教学设计
第二课时《种辣椒》教学设计
一、教材分析
本课是青岛版小学（新）科学五年级下册第三单元《生物的生长和繁
殖》第二课时。本课先引导学生通过种辣椒来了解辣椒的生长过程并进
《种辣椒》
行有效的观察，进而总结出其他常见植物的一生需要经历哪些阶段。本课主要由
四个部分构成。
第一部分活动准备，呈现了需要准备的材料“辣椒种子、花盆、铲子、
土、喷水壶等材料”的图片，旨在引导学生思考种子发芽、生长以及植物的一生
经历哪些阶段；提示学生提前准备研究材料，便于课堂观察探究辣椒的种植和生
长过程。
第二部分是活动过程，活动一“交流我们搜集的资料”这个活动是上
一课《种子发芽了》拓展活动的一个延伸，根据上节课的要求，学生通过调查了
解辣椒的种植方法，并将搜集的资料按照辣椒的品种进行分类整理。活动二“我
们一起种辣椒。”引导学生结合上节课所学种子萌发所需要的条件，教科书中通
过讨论、资料卡和图片等形式呈现出了辣椒的基本种植方法和管理方法，并提示
学生注意做好观察记录。
第三部分是自由活动，“待辣椒成熟后，交流我们的收获。”一是指导
学生在观察的过程中，可以用不同的形式记录辣椒生长阶段；二是通过整理对辣
椒的观察和记录，了解辣椒生长所需的条件及其生长过程。
第四部分是拓展活动，将自己种植的辣椒取出种子，再进行种植，看能不
能长出新的辣椒，引导学生了解辣椒的繁殖方式。
二、教学目标
【科学概念目标】：
1.了解植物都会经历从生到死的过程，知道植物通常会经历由种子萌发成幼
苗，再到开花、结出果实和种子的过程。
【科学探究目标】：
1.在教师指导下，能制订观察计划，并能根据观察计划进行中长期观察。
子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》
2.能运用语言、图表、照片等方式记录辣椒的生长过程，养成尊重事实、用
事实说话的意识。
【情感态度价值观】：
1.培养学生耐心观察和记录的习惯。
2.主动与他人合作，积极参与交流和讨论，尊重他人的情感和态度。
3.养成爱护植物的习惯。
【科学、技术、社会与环境目标】：
1.具有保护环境的意识和社会责任感。
2.初步了解人类活动对植物生存的影响。
三、教学重难点
【教学重点】：
通过种辣椒来了解辣椒的生长过程并进行有效的观察。
【教学难点】：
让学生清晰辣椒的基本种植方法和管理方法，引导学生了解辣椒的繁殖方式。
四、学生分析
五年级的学生好奇心强，求知欲盛，乐意通过动手，了解大自然，对种植植
物更是有着非常强烈的欲望和好奇心。但是由于学生在种植这方面的生活经验并
不多，所以在如何种植和如何管理方面，可能会存在眼高手低的现象，同时，五
年级的学生虽然经历过中长期观察，但是观察的品质也良莠不齐，还需要通过不
同形式的活动或者中段交流等形式来维持学生对种植和观察活动的热情。
五、教法和学法
从新课标的教学内容、教学要求来看，记住几个知识点并不难，难就难在
如何通过学习过程，来真正激发学生的个体意识，并通过学生的情感、态度、价
值观的培
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