新编剑桥商务英语(初级)第三版文档.pptVIP

新编剑桥商务英语

Successwithbec

BEC-TheNewBusinessEnglish

Certificatescourse

2011.09

新编剑桥商务英语(初级)第三版新编剑桥商务英语

Successwithbec

BEC-TheNewBusinessEnglish

Certificatescourse

2011.09

新编剑桥商务英语(初级)教学大

纲

口课程编号Coursenumber

课程名称Coursename:商务英语

口课程教材Teⅹtook:新编剑桥商务英语

(第三版)经济科学出版社

口学时学分StudyingHourCredit:48/3

新编剑桥商务英语(初级)教学大

纲

口一、课程描述CourseDescription

《商务英语》是为MBA学员开设的一门英语

必修课程,旨在把国际商务活动和系统的英语

语言知识以及技能培养密切结合在一起,培养

适应经济全球化的高级工商管理人才。本课程

的设置是为了让学员通过学习商务英语能够适

应并胜任与外贸、合资及外资相关的工作,从而

提高他们的英语听、说、读、写、译的实际运

用能力与跨文化交际能力

1研究性学习的概念及其必要性

高中数学研究性学习是数学教学中重要组成部分，是在教学中教与学的有机结合，旨在激发学生的学习兴趣，培养学生的研究性能力，激发学生的主观能动性，提高学生的创新思维，才能更好的培养学生的社会实践能力，对当代乃至以后的高中数学教学具有及其重要的意义。

2创新教学的涵盖方面和实现途径

2.1渗透研究性学习到数学应用中

在教改的大背景下，课程改革也已经推行，改革后的新课程同以往相比，对学生创新的精神更加重视，也更加关注培养的对学生实践能力，改革了传统应试教育中不合理的现象。促使学生能够学以致用，而不再单纯的为考试而学习，实现“学而优不惧试”的新局面。比如课本第51页例2，大家一算，棱台上底面积为3600m2，下底面积为1600m2，高为75m，体积应该是190000m3，而S?h=1875000）右支MP上点P处的切线z平OB分FPF的外角，其中F，F是椭圆的左、0：45l图右焦点，现过原点0作z的平行线z交PF于M，则MP=a。通过《几何画板》作出图形：如图1所示。

（1）先画出椭圆，并确定两个焦点F1，F2。

（2）在椭圆上任取一点P，作射线F1P，F2P。

（3）作出F1PF2的角平分线PC交z轴于C。

（4）过点P作z上PC，由椭圆的光学性质可知z即为过该点的椭圆的切线。

（5）过O作OM∥z交FP于M。如图1，度量出MP的长度和OB的长度。

运用教师本身的讲述技巧，以或直观的方法最大程度的吸引学生的眼球，从而激发学生的学习兴趣。在兴趣的基础上，授课教师还可以采取更多的科学而有效的教学方式进一步提高教学质量。再比如，对学生发散性思维的训练，从多角度，多方面，根据现有信息发散思维，寻求同一问题的不同解题方法，这些方法对加大学生思维的空间，拓宽解题思路都有很好的效果。例如：设点Q是圆c：（c+3）+Y=36上动点，点A（2，0）是圆内一点，AQ的垂直平分线与CQ交于点M，求点M的轨迹方程。（若将点A移到圆另外，点M的轨迹会是什么？）

常言道：“师傅领进门，修行在个人”说的是，无论授课教师给你讲述了多少知识远不如教给你学习的自主意识，所以，在高中数学教学里，数学不应该仅仅不仅仅停留在书本与课堂上，可以用于实际生活，比如，在生活中遇到问题：如果家庭用电0.53元/每度，煤气53元一瓶（31.5±0.5公斤），怎样协调使用煤气和电最节省？这是数学的本质。

3如何加强师生对研究性学习的重视度

课程改革后，相关部门在我党光荣正确的领导下给各地方学校下达了硬性规定，研究性学习被提上议事日程，也开始作为必修课在各个学校各个学科的课堂上实施，标准与规范都给出来了，如何更好的贯彻这一指标将成为摆在我们面前的又一难题。马克思主义告诉我们，任何新生事物的出生都会面临旧的强大的事物的打压，这是辩证唯物主义的基本定律。与传统应试教育相比较而言，研究性学习即是新生的弱小的事物，必然会遭受习惯于传统教育模式的打压和抵触，一些习惯传统模式教学的教师，一些习惯被动接受课堂知识的学生，以及一些指导学生工作多年校领导，他们会对新生的研究性学习这种教学模式产生不理解，不适应，甚至不接受的态度，这些就需要我们将研究性学习这一模式当做产品一样推销给他们，同时，对于一些接受新生模式较为积极，适应能力比较好的的对象，深化他们对这一模式的理解，以求在开展工作的时候得到他们的帮助和配合，更好的实施研究性学习，本文从实际出发，粗略调查并概括了研究性学习