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2024年秋四年级语文上册第二单元6蝙蝠和雷达课堂实录新人教版.docVIP

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6.《蝙蝠和雷达》

聚焦课题,引发阅读期盼

师:请大家把课本翻到第21页,一起读读今日我们要学习的这篇课文的题目。

生:(齐)蝙蝠和雷达。

师:念得真准。“蝙”和“蝠”都是生字,其中“蝙”念第一声,你们念准了。请你细致视察这两个字,看看它们有什么共同的特点?

生:这两个字都是左右结构,“虫”字旁。

生:“蝙”的右边是一个“扁”字,“蝠”的右边是半个“福气”的“福”。

师:嗯。“福气”的“福”、“蝙蝠”的“蝠”右半边都是一样的,这个字也念“fú”,有“满”的意思。顺着你的发觉,像“蝙”和“蝠”这样,“虫”字旁表明它是一种动物,旁边的“扁”和“畐”都表示了它们的读音

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