_三年级上册《阅读素养+文学常识+课文积累》专训密卷提分必备！.docx

三年级上册语文《阅读素养训练密卷》

考点范围：第一单元

阅读文章，回答问题。(阅读时，关注有新鲜感的词语和句子)

童年的晨读

安武林

小村是寂静的，寂静得像一片森林，像一潭春水。

晨曦是透明的，像是蝉透明的翅膀。空气都被植物的湿气过滤过了，清新醉人。而这个时候，大地还没有醒来，否则，那滚滚而来的原野的浓烈气息，会淹没一切。

校园里长满了高大粗壮的泡桐树，叶子亭亭如盖。那笔直的白杨树，巨人一样高高地耸立着。

这个时候，一声清脆的晨读声响起，就像一池宁静的水面上，被丢进了一粒石子儿。声音的波纹，在空气中荡漾，犹如第一声蝉鸣幽幽地响起之后，整个世界都开始充满快乐的喧嚣。

晨读的声音让校园沸腾了。在树下，在台阶上，在水泥垒的乒乓球案上，在操场上，到处都是人影。那高高低低的声音、粗粗细细的声音、快快慢慢的声音，错落有致地交织在一起，好像一曲宏大的交响乐在奏响。那一张张神采飞扬的脸，那一张张上下翻飞的双唇，眉宇间专注的神情，像风吹过时，森林里的千万片叶子在飘扬。

在大路上，有摇头摆尾的猪，慢慢踱步的鸡，懒洋洋的狗，还有悠闲的鸭子。

那赶着牲口、扛着农具的农人，那倒剪着双手路过的农人，脸上都流露着笑意，灿烂得像是早晨的太阳。他们聆听着，默想着，像在盘算播种或者收获的计划。

小村醒了，晨读之声戛然而止。

静悄悄的校园，静悄悄的村庄，就像一本一本打开的书，阳光温情脉脉地读着，读着每一棵树，每一片叶子，每一只小小的虫子。

1.关注有新鲜感的词语。

(1)从画线句中，我积累了关于描写晨读声音的词语：、、、。我还知道“错落有致”中“错落”的意思是()。

A.杂乱无章B.参差不齐C.颠三倒四

(2)根据文章内容补充词语。

()的猪()的鸡()的狗()的鸭子

从补充的词语中我能感受到小动物们是的，而晨读的孩子是、的。

2.用波浪线画出你关注的有新鲜感的句子，并说说原因。

。.

3.关注有新鲜感的句子，学会写句子的技巧。

“小村是寂静的，寂静得像一片森林，像一潭春水。”这个句子运用了的修辞手法，把比作和。我能照样子写一写：像,像。

4.比较阅读《大青树下的小学》和《童年的晨读》，以下表述不正确的是()。

A.《大青树下的小学》中学生朗读的声音很好听，《童年的晨读》中学生晨读的声音很难听。

B.《大青树下的小学》中动物们安静地听同学们读课文，《童年的晨读》中动物们自由地做着自己的事情。

C.这两篇文章中的学校都有各自特别的地方。

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三年级上册语文《阅读素养训练密卷》

考点范围：第二单元

阅读短文，完成练习。(运用多种方法理解难懂的词语)

陕北八月天

史小溪

陕北，最美丽最富饶的季节是农家八月天。

现在，面向八月的高原，糜谷是黄灿灿的，高粱是红彤彤的，荞麦是粉楚楚的，棉花是白生生的，绿豆荚是黑玖玖的，白菜是绿莹莹的，玉蜀黍亮开自己金黄的肤色，烤烟袒露出它青油油的胸脯……五彩斑斓的秋色错落有致地塞满沟沟壑壑，山山洼洼，川川畔畔。轻风拂过，山洼沟壑的庄稼间，散发出甜蜜气味。川野河谷，像少女的黄裙子灼灼燃烧。

田野上最后几株迟放的向日葵也黄澄澄的，吸引着几只翩翩起舞的黄蝴蝶，充满黄色的芳香。宁静温馨的小径边，孩子们推着自己那用高粱秸穿南瓜折叠而成的独轮车，尽是这样的小车，吱吱呀呀，黄皮子大南瓜旋转，旋转，徐徐地伸展，呵，许久未见到这样的情景了，它令人想起法国象征派诗人凡尔哈仑笔下的风轮……

不到陕北，你是领略不到这种五谷杂粮丰收的气势和景象的。“七遍棉花八遍花，九遍老麻子实屹爪”，实屹爪，是果实累累的陕北土语，而这累累果实，需要农家九番精耕细锄啊！于是，高原赭黄色的土地上，高原三伏莽烈而粗野的太阳下，一群高原的子孙，蘸着心血、汗滴，调配着丰秋最初的色彩……

1.“五彩斑斓”中“斑斓”的意思是“颜色驳杂，灿烂多彩”。联系上文，可以知道这个词语是指(