2024第一实验小学具有较大危险的场所安全检测监控管理制度(5篇).docx

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第一实验小学具有较大危险的场所安全检测监控管理制度

1.操场上的所有体育设施要布局合理，运动场、跑道不存在任何不利于学生人身安全的障碍物。操场因下雨积水泥泞、因天冷结冰停止一切体育活动。

2.对学校的体育设施要定期检查，完善管理制度，发现存在安全隐患的要及时上报学校维修，确保体育设施完好无损，安全使用。

3.加强对体育器材的管理，课外体育活动所需器材一律由兼职教师，找负责器材的教师借取，用完后及时归还且由负责器材的教师检查验收。

4.学生要爱护体育设施，正确使用体育器材，对故意损坏者，根据损坏程度进行理赔。

5.体育设施要保养良好，体育活动不要发生安全事故。

6.教师在组织教学、训练、竞赛、早操、课间操及课外活动的过程中责任到人，包干到底，谁出问题谁负责。

7.注意学生到锅炉房内玩耍，锅炉房必须随时上锁，破损的门窗要及时修缮。

小学消防安全制度

为加强消防安全工作，确保学校广大师生的生命及财产安全，根据学校的实际情况，特制定以下消防安全制度。

1.加强全校师生的防火安全教育，使学校师生能掌握消防自救常识和安全逃生技能。

2.确保校内消防设施装备良好。做到定期检查、维护，保证设备完好率达到100%，并做好检查记录。

3.确保教学楼、办公楼等疏散通道保持畅通，安全疏散指示标志明显，应急照明完好。

4.易燃、易爆的危险实验用品做到专门存放，专人管理，在实验室内配备专业灭火器。在使用易燃、易爆化学药品做实验时，教师必须在做实验前向学生讲清楚注意事项，防止意外伤害事故发生。

5.图书馆、实验室、配电房等场所严禁使用明火，下班后工作人员要及时关好门窗和电器开关，以确保安全。

6.爱护消防设施。任何人不得随意移动和损坏消防设施，违者严肃处理。

7.加强用电安全检查。学校内严禁私拉乱接电线。后勤人员必须经常对校内的用电线路、器材等进行检查，如发现安全隐患，要及时进行整改、维护，确保安全。

8.对因无视消防安全规定而造成不良后果者，要从重处罚，直至追究法律责任。

学校教师培训管理制度

一、培训目标

1、每个教师必须不断更新教育观念，更新自己的知识结构和能力结构。

2、进一步发展每个教师的个性特长，培育每个教师的教育、教学个性，力求每个教师创造出自己的教育教学风格和特色。

3、掌握最前沿的现代教育技术，提高课堂教学效益。

4、提高每个教师对教育教学专题的研究探索能力，提高每个教师的科研水平。

5、在培训中建立健全本校的校本培训制度，使校本培训工作科学化、规范化、系列化。

二、管理与考核

1、学校建立教师培训发展绩效认定小组，负责对教师的培训发展情况（中期培训监管和培训发展结果认定）作评估考核。

2、每个教师学年初要制订个人进修计划，每学期结束要认真写好研究体会或经验总结，并报学校教导处备案。

3、每个教师严格按照自己的培训发展计划选择最适合的形式参加研究培训,不断提高自己的师德修养和业务素养，提高自己的知识水平，完善调整自己的能力结构。

4、每期末,学校将对集中培训的内容进行测试，教师人人必须参考。学校教师培训发展绩效认定小组将根据测试成绩对教师的培训发展结果作出认定，认定结果将作为该教师评优、晋级、评职的重要依据。

5、教师必须按规定的时间参加集体研究和各教研组组织的听课、评课、集体备课、业务讲座等活动，必须遵守纪律，聚精会神，做好研究记录，不迟到、不早退、不无故缺席，因病、因事不能参加研究的要提前履行请假手续。研究时不看与研究无关的书报，不做与研究无关的事，研究时间不得接打电话。

6、外出研究的教师必须精心做好笔记，认真整理材料，回到学校要做详细汇报。

学校外来人员进出登记制度

1．严格执行校外人员进出登记制度。家长和外单位人员来访，应在门卫与学校相关人员电话确认后，填写会客单、注明来访者姓名、单位、校方接待人进校时间等方能进入学校；离校时，来访者需将由学校相关人员签字的会客单交门卫。

2．一般情况下，来访者与学校被访接待人应在门卫会面，不进入学校内部。因情况需要，被访接待人员要求带来访人员进校，由被访接待人负责将来访人员带入并送出校外。

3．学校被访接待人应负责做好来访人员的引导、管理工作，确保来访人员不乱走、不到非接待场所，不影响学校正常办公与教学，保证学校正常秩序不受影响。

4．保安人员认真执行本规定，并加以落实、关注、检查、管理外来人员及其随行车辆、物品等。

5．严格执行学校相关规定，对拒不执行本办法的校外来访人员，门卫有权禁止其进入学校。

6．对未尽职责的保安人员及相关人员追究相应责任。

小学消防安全管理制度

为进一步加强学校的消防安全工作，坚决杜绝重、特大火灾事故，努力减少火灾危害，保障学校的各项工作秩序稳定，确保师生员工生命财产的安全，依据《消防法》，特制订本管理制度。

一、组织机构与职