[文山]2024年云南文山州强制隔离戒毒所警务辅助人员招聘4人笔试历年参考题库（频考点试卷）解题思路.docxVIP

[文山]2024年云南文山州强制隔离戒毒所警务辅助人员招聘4人笔试历年参考题库（频考点试卷）解题思路附带答案详解

一、单选题(共400题)

1、联想意义也最易误用而生流弊。联想起于习惯，习惯老是喜欢走熟路，熟路抵抗力最低、引诱性最大，一人走过，人人就都跟着走，越走就越平滑俗滥，没有一点新奇的意味，字被人用得太滥，也是如此。

??文中“流弊”具体指的是??。

A.像走熟路那样联想

B.误用联想意义

C.用字太俗滥

D.没有一点新奇的意味??

解析：参考答案：A

[解析]由文中“联想起于习惯，习惯老是喜欢走熟路”可知联想意义被误用的弊端是像走熟路那样进行联想，故选A。

2、下列语句与所蕴含的物理知识对应错误的是：______

A.两岸青山相对出，孤帆一片日边来——参照物

B.花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴——分子热运动

C.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰——音调

D.空谷传响，哀转久绝——声音的反射??

解析：参考答案：C

[解析]A项对应正确。“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”出自李白的《望天门山》。“青山相对出”是以船为参照物，“孤帆日边来”是以河岸为参照物。

??B项对应正确。“花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴”出自陆游的《村居书喜》，“花气袭人”是气温回暖，花朵分泌的芳香油分子加快了无规则运动的结果，而温度影响分子运动的激烈程度。

??C项对应错误。“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”出自贺知章的《回乡偶书》。“乡音无改”是指音色未变。

??D项对应正确。“空谷传响，哀转久绝”出自郦道元的《三峡》，这是声音在传播过程中遇到障碍物发生反射现象，产生回声。

??故本题选C。

3、关于地球生物演化史，下列哪组排序是正确的?______

A.蓝藻→蕨类→裸子植物→被子植物

B.节肢动物→草履虫→软体动物→脊椎动物

C.细菌→腔肠动物→爬行类→鱼类

D.苔藓→绿藻→菌类→双子叶植物??

解析：参考答案：A

[解析]草履虫为单细胞动物，其出现在节肢动物之前，B选项错误；鱼类早于爬行类，C选项错误；苔藓为蕨类植物，出现在绿藻和菌类之后，D选项错误。

4、从上表可以看出，花色奶与________所占的销售比例是一致的。()

A.纯鲜牛奶

B.酸奶

C.乳酸菌饮料

D.营养强化型鲜奶??

解析：参考答案：C

5、世纪三大科学发现不包括??。

A.电磁理论

B.细胞学说

C.能量守恒与转化定律

D.生物进化论??

解析：参考答案：A

6、行政机关向申请人核发会计师执照的行为属于??

A.行政确认

B.行政给付

C.行政许可

D.行政监督??

解析：参考答案：C

7、建筑同样是有生命，有它的生命史。它不仅发生和成长，而且会成熟、转换和兴亡。生命是灵动的，建筑也同样是灵动的，是一个活体。所以它才倾注有那么多人类的情感，情感是生命的确证。生命需要空间，建筑与空间更是无法割裂，空间是它生命的舞台；同时，生命拥有历史，建筑也是活在时间中的。离开了时空，无论生命，还是建筑都不存在了。但托庇于时空，生命与建筑却可以超越出来进入无限与永恒，而这正是建筑美学所追求的。

??对以上文字在原文中的作用推测最准确的一项是??。

A.这段文字旨在论证建筑生命史

B.这段文字作为后文阐述建筑美学的引子

C.为接下来介绍建筑美学的历史渊源埋下伏笔

D.对前文中关于建筑美学的论述进行总结??

解析：参考答案：B

[解析]根据题干内容，表达出了建筑美学的重要特点。作为引子比较合适。故选B。

8、招生计划不科学，就会影响生源质量，影响培养质量和就业质量。而生源质量低，就业难，反过来不仅影响招生，而且会严重影响学校的整体形象，形成恶性循环。

下列理解有误的一项是()。

A.招生计划不科学将导致恶性循环

B.学校整体形象往往取决于生源质量，而培养质量和就业质量无关紧要

C.搞好招生，有利于提高培养质量和就业质量

D.招生计划不科学最终结果是影响招生??

解析：参考答案：B

9、《渔家傲》绝不是令人消沉斗志之词，它真实地表现了戍边将士思念故乡，而更热爱祖国，______保卫祖国的真情。范仲淹年轻时曾______“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高精神。词中的白发老将军，不正是这种崇高精神的生动写照吗?

??依次填入画横线部分最恰当的一项是??。

A.发誓提出

B.矢志倡导

C.决定追求

D.立志提倡??

解析：参考答案：B

[解析]对于第一个空，戍边将士保卫祖国是饱含着豪情，饱含着很强烈的感情的，而C项中“决定”表达的感情过于平淡，排除C项；对于第二个空，词中的白发老将军具有的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的精神，不仅仅是范仲淹年轻时提出的，更重要的是鼓励大家去做，“倡导”和“提倡”