2023-2024学年九年级下册科学浙教版教案 3-5 人的运动系统和保健(第.pdfVIP

课题3.5人的运动系统和保健（第2课时）

知识与能力:

1.通过观察骨骼模型和图，能说出某些骨的名称(如肱骨、股骨、尺

骨、桡骨、脊椎骨、手腕骨等)，会将骨骼进行分类，并说出骨的作

用

2.通过抚摸脊柱和观察脊柱模型，了解脊柱的生理特点，并能说出脊

柱这种结构的特殊作用

3.通过观察长骨的实验，知道骨的结构，并能推测相应的功能

4.通过鱼骨中有机物和无机物物理特性的观察实验，，知道骨的成分

目标会决定骨的物理特性，骨的成分会随着年龄的变化而变化，

5.通过资料的介绍，了解骨的生长

教材过程与方法:

解读1.通过骨的结构和成分的各种实验观察，认识实验的重要性，学会正

确使用仪器进行观察

2.通过资料的阅读，学会归纳信息

情感态度与价值观:

1.体会生物中结构与功能相适应这一思想

2.养成良好的坐，立，行姿，使自己的骨骼健康成长

重点骨的结构和成分

难点骨的成分鉴定

教学

投影仪、PPT

准备

环节师生活动占用时间

第二课时骨连结、骨骼肌

一、引入：

教学思考：人体中的骨骼是靠什么连结在一起的呢？

过程二、讲述：

设计骨连结

1、骨连结形式

不动连结、微动连结、活动连结。

2、活动连结——关节，（骨连结的主要形式）

思考：人体的哪些部位具有关节？

思考：你知道不同骨连结的作用吗？

3.骨连结作用

不同形式的骨连结，使骨骼既能支撑身体，保护内脏，又适合运动。

骨骼肌

1、骨骼肌组成（600多块）

2、骨骼肌作用

当肌腹收缩时，通过肌腱牵动骨围绕关节运动。

（是以骨为杠杆、关节为支点、骨骼肌收缩为动力形成的）

人体的任何一个动作都不是由一块骨骼肌独立完成的，而是由多组

骨骼肌肌群在神经系统的调节下，相互配合，共同完成的。

思考：曲肘时，哪些肌群参与？是如何变化的？

曲肘时，肱二头肌、肱三头肌等肌群参与。

当屈肘时，肱二头肌屈肌肌群就会收缩，

而肱三头肌等肌群则会舒张。

伸肘时，这些肌群是如何变化的？

自然下垂时？都舒张。

提东西时？都收缩。

思考：当支配某些骨骼肌的神经受到损伤时，会患何种疾病？

小儿麻痹症

当支配某些骨骼肌的神经受到损伤时，这些肌肉就可能麻痹或瘫

痪，并可导致萎缩。

运动系统的卫生与保健

思考：同学们你们每天坐着上课，如果不注意坐的正确姿势，久而

久之会出现何种状况？

会出现驼背、脊柱向一侧弯曲等状况。

思考：青少年时期，经常锻炼身体对运动系统的组织器官带来哪些

好处？

体育锻炼能促进身体的生长发育，使肌肉发达，骨骼粗壮，增强体

质。青春期是青少年生长发育的高峰时期，经常参加体育锻炼，能

刺激软骨层的细胞和成骨细胞分裂，促进骨增长、加粗。

经常参加体育锻炼，可使关节囊增厚、韧带增粗，从而加强关节的

牢固性。同时还能加强关节囊、韧带和关节周围肌肉的伸展性，从

而使关节活动的幅度增大，更为灵活。

思考：你知道脱臼是怎么一回事吗？应该怎么处理？

在体育运动和生产劳动时，如果用力过猛或不慎摔倒