2024年《怀素写字》第一课时教案设计 .pdfVIP

2024年《怀素写字》第一课时教案设计

一、教学内容

本节课选自2024年人教版《怀素写字》第一课时。教学内容主要

包括教材第三章《书法艺术》的第二节《怀素的狂草》以及相关练习。

详细内容包括怀素及其狂草艺术简介、怀素写字的笔法特点、怀素作

品的风格特点及其在书法艺术史上的地位。

二、教学目标

1.让学生了解怀素及其狂草艺术，提高学生的艺术修养。

2.掌握怀素写字的笔法特点，培养学生的书法技能。

3.激发学生对书法艺术的热爱，提高学生的审美情趣。

三、教学难点与重点

重点：怀素写字的笔法特点及其在书法艺术史上的地位。

难点：如何让学生在短时间内掌握怀素的笔法特点，并创作出具

有怀素风格的作品。

四、教具与学具准备

教具：多媒体设备、怀素书法作品图片、教材、黑板、粉笔。

学具：毛笔、墨汁、宣纸、练习本。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

利用多媒体展示怀素书法作品，引导学生观察并思考：“你们

知道这些作品是谁的吗？它们有什么特点？”

2.新课讲解（15分钟）

（1）简介怀素及其狂草艺术。

（2）讲解怀素写字的笔法特点。

（3）分析怀素作品的风格特点及其在书法艺术史上的地位。

3.实践情景引入（5分钟）

请学生现场尝试模仿怀素的笔法，体验狂草的魅力。

4.例题讲解（10分钟）

出示范例，讲解怀素笔法的具体运用，引导学生观察笔法的变

化。

5.随堂练习（10分钟）

学生按照要求，用怀素的笔法进行练习，教师巡回指导。

六、板书设计

1.板书怀素写字

2.主要内容：

（1）怀素及其狂草艺术

（2）怀素笔法特点

（3）怀素作品风格特点

（4）怀素在书法艺术史上的地位

七、作业设计

1.作业题目：模仿怀素的笔法，创作一幅狂草作品。

2.答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课的教学效果如何？学生是否掌握了怀素的笔法特

点？

2.拓展延伸：让学生课下了解其他书法家的艺术风格，提高学生

的艺术修养。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的确定

2.实践情景引入的设计

3.例题讲解的深度和广度

4.随堂练习的指导方法

5.作业设计的针对性和实践性

详细补充和说明：

一、教学难点与重点的确定

重点应放在怀素笔法特点的讲解和练习上，这是学生能否掌握狂

草艺术的关键。难点在于如何让学生在短时间内理解并运用怀素的笔

法，这需要教师有深厚的书法功底和有效的教学方法。

二、实践情景引入的设计

实践情景引入的目的是让学生亲身体验怀素的笔法，这一环节的

设计要注重互动性和趣味性。可以通过分组竞赛、个别示范等方式，

让学生在轻松愉快的氛围中感受狂草的魅力。

三、例题讲解的深度和广度

例题讲解要深入浅出，既要涵盖怀素笔法的各个方面，如起笔、

转笔、收笔等，也要注意讲解的层次感，从基本笔法到复杂笔法，逐

步引导学生掌握。

四、随堂练习的指导方法

随堂练习是巩固知识的重要环节。教师应巡回指导，针对每个学

生的具体情况给予个性化指导，纠正错误，强化正确笔法。同时，可

以设置一些具有挑战性的练习，激发学生的学习兴趣。

五、作业设计的针对性和实践性

作业设计要具有针对性，紧扣课堂教学内容。创作一幅狂草作品

不仅能检验学生对怀素笔法的掌握程度，还能提高学生的实践能力。

教师应提供详细的评价标准，以便学生自我检查和改进。

1.在教学难点与重点的讲解中，教师可以通过多媒体展示怀素的

笔法分解动作，让学生直观地了解笔法要领。同时，结合实物演示，

让学生跟随教师的笔迹进行模仿练习。

2.实践情景引入时，教师可以设置一个“怀素笔法挑战赛”，将

学生分为若干小组，每组选代表进行现场书写，其他学生观摩并点评。

这样既能激发学生的参与热情，又能提高他们对笔法的认识。

a.怀